Bacharelado em Engenharia Elétrica
BACHARELADO EM ENGENHARIA ELÉTRICA – CAMPUS LAGARTO
DADOS GERAIS
Carga Horária: 3.615 horas
Regime: Semestral
Turnos de oferta: Vespertino - Segunda à Sexta: 13:00 as 17:30
Noturno - Segunda à Sexta: 19:00 às 22:20 h
Duração: 5 anos
Forma de oferta: Bacharelado em Engenharia Elétrica
Local de Oferta: Campus Lagarto
Tabela 1 – Dados do Curso de Engenharia Elétrica
DADOS DO CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA |
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ᴡմÇÃ |
Engenharia Elétrica com ênfase em Controle e ܳٴdzçã |
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ENDEREÇO DA IES |
Rua Cauby (Estrada da Barragem), 523, Jardim Campo Novo, Lagarto - SE, 49400-000 |
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DESCRIÇÃO DO CURSO |
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Curso Engenharia Elétrica do 糵do Campus de Lagarto possui ênfase em Controle e ܳٴdzçã. O profissional formado poderá realizar as atividades referentes no que se refere ao controle e automação de equipamentos, processos, unidades e sistemas de produção, seus serviços afins e correlatos |
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IMPLANTAÇÃO DO CURSO |
2017.2 |
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NÚMERO DE VAGAS |
30 vagas por semestre |
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NÚMERO DE TURMAS |
2 turmas por ano |
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REGIME ACADÊMICO |
Periodização semestral. Cada período tem duração de 100 (cem) dias letivos. |
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REGIME DE MATRÍCULA |
Semestral |
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DIMENSÃO DAS TURMAS |
Aulas teóricas: até 45 alunos; Aulas práticas: até 20 alunos |
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TEMPO PARA INTEGRALIZAÇÃO |
ÍѰ |
5 (cinco) anos |
ÁݱѰ |
7,5 (sete e meio) anos |
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TURNO DE FUNCIONAMENTO |
Vespertino - Segunda à Sexta: 13:00 as 17:30 Noturno - Segunda à Sexta: 19:00 às 22:20 h |
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REGIME DO CURSO |
Sistema de Créditos |
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TOTAL DE CRÉDITOS |
241 Créditos |
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CARGA HORÁRIA |
Carga Horária ձó: 2.265 horas Carga Horária ʰáپ: 750 horas Carga Horária Optativa: 240 horas Carga Horária de á: 300 horas Carga Horária de At. Complementares: 60 horas Carga Horária Total: 3.615 horas |
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FORMA DE INGRESSO |
Sistema de Seleção Unificada (SISU) e Processo Seletivo 糵utilizando Boletim do ENEM e em obediência as leis em vigor |
OBJETIVOS
Objetivo geral
Formar profissionais em Engenharia Elétrica, com ênfase em Controle e ܳٴdzçã, por meio de uma proposta fundamentada em conhecimentos científicos e tecnológicos historicamente produzidos, bem como promovendo momentos de interação com experiências culturais e de trabalho, para que sejam capazes de atuarem crítico e criativamente na compreensão e no desenvolvimento de inovações tecnológicas, mantendo-se com credenciais para encarar os desafios contemporâneos.
Objetivos específicos
-
Promover o acesso a uma sólida base de conhecimentos técnicos, que sejam suficientes para o desenvolvimento de habilidades e competências a serem desempenhadas nas áreas da atuação profissional;
-
Desenvolver atividades com ênfase em conhecimentos que possam estimular a criatividade, a inovação, o pensamento crítico e a compreensão do funcionamento da sociedade em que vive;
-
Possibilitar a participação em ações de pesquisa e extensão, dando a condição de experimentação do conhecimento teórico trabalhado, por meio da utilização de laboratórios e ambiente prático;
-
Proporcionar o exercício de implantação e supervisão das soluções de Engenharia, trabalhando capacidades e aptidões necessárias à avaliação de necessidades dos usuários e seus contextos;
-
Estimular o aprofundamento referente a legislação e demais atos normativos que discorrem sobre o exercício profissional, para que tenham uma atuação condizente aos princípios éticos e legais.
No campo da Engenharia, a rapidez com que ocorrem as transformações científicas e tecnológicas tem um efeito contundente. Na Engenharia Elétrica, por tratar-se de uma área onde o surgimento das novas tecnologias tem repercussão praticamente imediata, é necessário que o Engenheiro Eletricista tenha a capacidade de compreender e absorver o vertiginoso ritmo das inovações, com rapidez e eficiência.
Além de conhecimento, habilidades e competências técnicas, o Engenheiro Eletricista deve desenvolver a consciência dos aspectos humanísticos, sociais, éticos e ambientais envolvidos na sua ação profissional.
Nesse sentindo, o perfil do profissional formado pelo 糵– Campus de Lagarto está em consonância com o quanto definido no art. 3º da Resolução CNE/CES 11, de 11 de março de 2002, que especifica:
Art. 3º O Curso de Graduação em Engenharia tem como perfil do formando egresso/profissional o engenheiro, com formação generalista, humanista, crítica e reflexiva, capacitado a absorver e desenvolver novas tecnologias, estimulando a sua atuação crítica e criativa na identificação e resolução de problemas, considerando seus aspectos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais com visão ética e humanística, em atendimento às demandas da sociedade.
O Engenheiro Eletricista formado no Curso de Engenharia Elétrica do 糵–Campus Lagarto estará apto ao exercício das seguintes competências e habilidades gerais:
-
Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à engenharia;
-
Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados;
-
Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos;
-
Planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e serviços de engenharia;
-
Identificar, formular e resolver problemas de engenharia;
-
Desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas;
-
Supervisionar a operação e a manutenção de sistemas;
-
Avaliar criticamente a operação e a manutenção de sistemas;
-
Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica;
-
Atuar em equipes multidisciplinares;
-
Compreender e aplicar a ética e responsabilidade profissionais;
-
Avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e ambiental;
-
Avaliar a viabilidade econômica de projetos de engenharia;
-
Assumir a postura de permanente busca de atualização profissional. (Art. 4º da Resolução CNE/CES 11, de 11 de março de 2002).
O profissional formado poderá realizar as atividades referentes no que se refere ao controle e automação de equipamentos, processos, unidades e sistemas de produção, seus serviços afins e correlatos, conforme definido no art.1º da Resolução nº 427, de 05 de junho de 1999, do Conselho Federal de Engenharia e Agronomia (CONFEA).
Conforme estabelecido no art. 1º da Portaria 1.694/94 – MEC, a Engenharia de Controle e ܳٴdzçã é uma habilitação específica, que teve origem nas áreas elétricas e mecânicas do Curso de Engenharia. Enquanto não for alterada a Resolução 48/76 – MEC, introduzindo esta nova área de habilitação, os Engenheiros de Controle e ܳٴdzçã, integrarão o grupo ou categoria da engenharia, modalidade eletricista, prevista no item II, letra “A”, do Art. 8º, da Resolução 335, de 27 de outubro de 1984, do CONFEA.
Além disso, é esperado o desenvolvimento da capacidade de raciocínio lógico, de observação, de interpretação e de análise de dados e informações, para que o profissional desenvolva soluções para problemas referentes a sua área de atuação.
Especificamente na área de abrangência da Engenharia Elétrica, o profissional estará apto a:
-
Equacionamento de problemas de Engenharia Elétrica, utilizando conhecimentos de eletricidade, matemática, física, química e informática, com propostas de soluções adequadas e eficientes;
-
Criação e utilização de modelos aplicados a dispositivos, sistemas elétricos e magnéticos;
-
Coordenação, planejamento, operação e manutenção de sistemas na área de Engenharia Elétrica;
-
Análise de novas situações, relacionando-as com outras anteriormente conhecidas;
-
Aplicações de conhecimentos teóricos de Engenharia Elétrica a questões gerais encontradas em outras áreas;
-
dzܲԾçã oral e escrita;
-
Visão crítica de ordem de grandeza;
-
Leitura, interpretação e expressão por meio de gráficos.
Verifica-se, pois, que o Curso de Engenharia Elétrica do 糵– Campus de Lagarto forma um profissional apto a exercer as atividades profissionais definidas na Lei nº 5.194, de 24 de dezembro de 1966, que regula o exercício das profissões de Engenheiro, Arquiteto e Engenheiro-Agrônomo, e nas Resolução n.º 218, de 29 de junho de 1973 e nº 427, de 05 de junho de 1999, do Conselho Federal de Engenharia e Agronomia (CONFEA), que discrimina as atividades das diferentes modalidades profissionais da Engenharia, Arquitetura e Agronomia.
A estrutura curricular do curso de Graduação em Engenharia Elétrica constitui na divisão das disciplinas em três núcleos:
-
Núcleo Básico (para integrar com qualquer curso de engenharia)
-
Núcleo Profissionalizante (para integra com qualquer curso de engenharia Elétrica)
-
Núcleo Específico (direcionado para ênfase em automação e controle industrial).
Além nos Núcleos, a estrutura conta também com o á Curricular, Trabalho de Conclusão de Curso e Atividades Complementares, conforme discriminados nas Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Engenharia especificadas na Resolução CNE/CES Nº. 11/2002, que colaboram para evitar fragmentações no currículo, da mesma forma que faz com que os estudantes vivenciem situações de aprendizagem em que os conhecimentos profissionais e específicos da área sejam aplicados ao longo de todo o curso.
As disciplinas do curso de Engenharia Elétrica foram divididas em 10 períodos semestrais, sendo realizados regulamente em 05 (cinco) anos, de acordo com a fundamentação legal citado inicialmente. Sobre a carga horária (horas-relógio de 60min) e total de aulas semanais ou horários (aula de 50min), o Instituto Federal de Sergipe (IFS) definiu a carga horária/aula de seus cursos em 50 minutos.
A Estrutura Curricular do curso de Engenharia Elétrica, quanto à carga horária, é dividida na seguinte proporção: Núcleo Básico – 40,7%; Núcleo Profissionalizante – 27,4% e Núcleo de Específico – 13,7%, o restante do percentual de 18,3% está distribuído em TCC (1,7%), estágio obrigatório (8,3%), disciplinas optativas (6,6%) e atividades complementares (1,7%).
A seguir é apresentado o fluxograma do curso e as disciplinas por semestre:
1º PERÍODO |
|||||||||||||||||||||
Disciplina |
ǰ-ó |
Pré- requisitos |
|||||||||||||||||||
ձó |
ʰáپ |
Total |
|||||||||||||||||||
Cálculo I |
90 |
- |
90 |
Processo Seletivo |
|||||||||||||||||
Vetores e Geometria Analítica |
60 |
- |
60 |
Processo Seletivo |
|||||||||||||||||
Introdução a Engenharia Elétrica |
15 |
15 |
30 |
Processo Seletivo |
|||||||||||||||||
Inglês Instrumental |
20 |
10 |
30 |
Processo Seletivo |
|||||||||||||||||
ϳí Geral |
45 |
15 |
60 |
Processo Seletivo |
|||||||||||||||||
Desenho Técnico |
45 |
15 |
60 |
Processo Seletivo |
|||||||||||||||||
Introdução à Ciência da Computação |
30 |
30 |
60 |
Processo Seletivo |
|||||||||||||||||
2º PERÍODO |
|||||||||||||||||||||
Disciplina |
ǰ-ó |
Pré- requisitos |
|||||||||||||||||||
ձó |
ʰáپ |
Total |
|||||||||||||||||||
Cálculo II |
90 |
- |
90 |
Cálculo I; Vetores e Geometria Analítica |
|||||||||||||||||
í Geral e Experimental I |
70 |
20 |
90 |
Cálculo I; Vetores e Geometria Analítica |
|||||||||||||||||
Linguagem de Programação |
30 |
30 |
60 |
Introdução à Ciência da Computação |
|||||||||||||||||
Metodologia Científica |
30 |
15 |
45 |
Processo Seletivo |
|||||||||||||||||
Fundamentos de Economia |
30 |
15 |
45 |
Processo Seletivo |
|||||||||||||||||
Métodos Matemáticos Aplicados |
45 |
15 |
60 |
Cálculo I; |
|||||||||||||||||
3º PERÍODO |
|||||||||||||||||||||
Disciplina |
ǰ-ó |
Pré- requisitos |
|||||||||||||||||||
ձó |
ʰáپ |
Total |
|||||||||||||||||||
Cálculo III |
60 |
- |
60 |
Cálculo II |
|||||||||||||||||
Equações Diferenciais Ordinárias |
90 |
- |
90 |
Cálculo II |
|||||||||||||||||
í Geral e Experimental II |
70 |
20 |
90 |
í Geral e Experimental I |
|||||||||||||||||
Resistência dos Materiais |
45 |
15 |
60 |
Cálculo I; Vetores e Geometria Analítica |
|||||||||||||||||
Probabilidade e Estatística |
60 |
- |
60 |
Cálculo II |
|||||||||||||||||
Cálculo Numérico |
45 |
15 |
60 |
Linguagem de Programação |
|||||||||||||||||
4º PERÍODO |
|||||||||||||||||||||
Disciplina |
ǰ-ó |
Pré- requisitos |
|||||||||||||||||||
ձó |
ʰáپ |
Total |
|||||||||||||||||||
Princípios de Comunicações |
45 |
- |
45 |
Probabilidade e Estatística |
|||||||||||||||||
Ciência e Tecnologia dos Materiais |
45 |
- |
45 |
ϳí Geral |
|||||||||||||||||
í Geral e Experimental III |
70 |
20 |
90 |
í Geral e Experimental II |
|||||||||||||||||
Modelagem e ܱçã |
45 |
15 |
60 |
Equações Diferenciais Ordinárias; Probabilidade e Estatística |
|||||||||||||||||
Circuitos éٰDz I |
60 |
- |
60 |
í Geral e Experimental II; Equações Diferenciais Ordinárias |
|||||||||||||||||
Eletricidade Experimental |
10 |
20 |
30 |
í Geral e Experimental II; í Experimental II |
|||||||||||||||||
Educação e Diversidade |
45 |
- |
45 |
Processo Seletivo |
|||||||||||||||||
5º PERÍODO |
|||||||||||||||||||||
Disciplina |
ǰ-ó |
Pré- requisitos |
|||||||||||||||||||
ձó |
ʰáپ |
Total |
|||||||||||||||||||
Eletromagnetismo |
60 |
- |
60 |
í Geral e Experimental III |
|||||||||||||||||
ٰôԾ Geral |
60 |
30 |
90 |
Circuitos éٰDz I; Eletricidade Experimental |
|||||||||||||||||
Fenômenos de Transporte |
60 |
- |
60 |
Equações Diferenciais Ordinárias; |
|||||||||||||||||
Circuitos éٰDz II |
45 |
15 |
60 |
Circuitos éٰDz I |
|||||||||||||||||
Fundamentos de 峾Ծٰçã |
60 |
- |
60 |
Processo Seletivo |
|||||||||||||||||
Teoria de Controle |
75 |
15 |
90 |
Modelagem e ܱçã |
|||||||||||||||||
6º PERÍODO |
|||||||||||||||||||||
Disciplina |
ǰ-ó |
Pré- requisitos |
|||||||||||||||||||
ձó |
ʰáپ |
Total |
|||||||||||||||||||
Conversão de Energia |
75 |
15 |
90 |
Circuitos éٰDz II; Eletromagnetismo |
|||||||||||||||||
Acionamento e Comandos Hidro– ʲԱܳáپDz |
45 |
30 |
75 |
Fenômenos de Transporte |
|||||||||||||||||
ԲٰܳԳٲçã Industrial |
45 |
15 |
60 |
ٰôԾ Geral |
|||||||||||||||||
ٰôԾ de ʴdzêԳ |
45 |
15 |
60 |
ٰôԾ Geral |
|||||||||||||||||
Tecnologia Mecânica |
30 |
30 |
60 |
Ciência e Tecnologia dos Materiais |
|||||||||||||||||
Circuitos Digitais |
30 |
30 |
60 |
Processo Seletivo |
|||||||||||||||||
7º PERÍODO |
|||||||||||||||||||||
Disciplina |
ǰ-ó |
Pré- requisitos |
|||||||||||||||||||
ձó |
ʰáپ |
Total |
|||||||||||||||||||
Acionamento e Comandos éٰDz |
30 |
30 |
60 |
Conversão de Energia |
|||||||||||||||||
Բٲçõ éٰ Industriais |
30 |
30 |
60 |
Circuitos éٰDz II |
|||||||||||||||||
Microcontroladores |
30 |
30 |
60 |
ٰôԾ Geral; Circuitos Digitais |
|||||||||||||||||
Redes Industriais |
30 |
15 |
45 |
Circuitos Digitais |
|||||||||||||||||
ܳٴdzçã Industrial |
30 |
45 |
75 |
Circuitos Digitais; Teoria de Controle |
|||||||||||||||||
Empreendedorismo |
60 |
- |
60 |
Processo Seletivo |
|||||||||||||||||
Saúde, Meio Ambiente e Segurança no Trabalho |
20 |
10 |
30 |
Processo Seletivo |
|||||||||||||||||
8º PERÍODO |
|||||||||||||||||||||
Disciplina |
ǰ-ó |
Pré- requisitos |
|||||||||||||||||||
ձó |
ʰáپ |
Total |
|||||||||||||||||||
Sistemas Supervisórios |
30 |
15 |
45 |
Redes Industriais |
|||||||||||||||||
Dzóپ |
30 |
30 |
60 |
Microcontroladores; ܳٴdzçã Industrial |
|||||||||||||||||
Sistemas Embarcados |
30 |
30 |
60 |
Microcontroladores |
|||||||||||||||||
Trabalho de Conclusão de Curso I |
15 |
15 |
30 |
175 créditos cursados |
|||||||||||||||||
Optativa I |
(*) |
(*) |
(*) |
(*) |
|||||||||||||||||
Optativa II |
(*) |
(*) |
(*) |
(*) |
|||||||||||||||||
9º PERÍODO |
|||||||||||||||||||||
Disciplina |
ǰ-ó |
Pré- requisitos |
|||||||||||||||||||
ձó |
ʰáپ |
Total |
|||||||||||||||||||
Trabalho de Conclusão de Curso II |
10 |
20 |
30 |
Trabalho de Conclusão de Curso I |
|||||||||||||||||
Atividades Complementares |
(**) |
(**) |
60 |
(**) |
|||||||||||||||||
Optativa III |
(*) |
(*) |
(*) |
(*) |
|||||||||||||||||
Optativa IV |
(*) |
(*) |
(*) |
(*) |
|||||||||||||||||
Optativa V |
(*) |
(*) |
(*) |
(*) |
|||||||||||||||||
10º PERÍODO |
|||||||||||||||||||||
Disciplina |
ǰ-ó |
Pré- requisitos |
|||||||||||||||||||
ձó |
ʰáپ |
Total |
|||||||||||||||||||
á Supervisionado |
- |
- |
300 |
200 créditos cursados (***) |
(*) Hora de relógio (teórica, prática e total) e Pré-requisitos depende da disciplina Optativa. O estudante deverá cumprir 240 (duzentas e quarenta) horas relativas às disciplinas optativas para integralização do currículo do Engenheiro de Controle e ܳٴdzçã. As disciplinas Optativas de Tópicos Especiais têm subdivisão de horas, pré-requisito e ementa são definidos pelo professor da disciplina, analisado pelo NDE (Núcleo Docente Estruturante) e homologado pelo Colegiado do curso levando-se em consideração alguns aspectos, entre eles, os perfis de docentes atuantes no curso, a disponibilidade de carga horária deles e as demandas do mundo do trabalho.
(**) A Atividade Complementar é uma componente curricular considerada como atividade, podendo esta ser solicitada a qualquer momento do curso desde que respeite os prazos definidos no regulamento de Atividades Complementares do IFS. Esta componente é obrigatória para integralização do currículo do Engenheiro de Controle e ܳٴdzçã. A quantidade de hora teórica e prática é livre e fica a critério do próprio aluno. A atividade é avaliada através da Tabela De Atribuição de Carga Horária para as Atividades Complementares do curso de Bacharelado de Engenharia Elétrica, aprovado pelo Colegiado. A mesma é integralizada quando atinge carga horária igual ou maior a 60 horas;
(***) O á Supervisionado ou á Obrigatório é uma componente curricular obrigatória para integralização do currículo do Engenheiro de Controle e ܳٴdzçã e atende ao Regulamento Interno De ás Dos Estudantes Do 糵e legislação em vigor. A carga horária do á de Engenharia Elétrica é de 300 horas, sendo que parte desta, 30 horas (2 créditos), é realizada com orientação e encontros com o Professor das Disciplina (Professore Orientador) e a outra parte, 270 horas (18 créditos), é realizada no local onde é possível consolidar e aplicar os conhecimentos adquiridos ao longo do curso, assegurando a articulação das competências estabelecidas para a formação do Engenheiro de Controle e ܳٴdzçã. A avaliação do estágio se dará através de fichas de avaliação preenchidas por profissional (Supervisor de á) que acompanha as atividades laborais do estagiário e que atende a habilitação na área de Engenharia Elétrica ou áreas afins, e também através da entrega do relatório técnico final de á. O estudante também será avaliado pelo Professor Orientador através dos acompanhamentos individualizados durante o período da realização do estágio e mediante apresentação oral das atividades de estágio para uma banca e alunos. Em conformidade com a Lei nº 11.788/2008, as atividades de extensão e de iniciação científica na educação superior, desenvolvidas pelo estudante, poderão ser equiparadas ao estágio supervisionado desde que seja comprovado.
O Curso de Graduação em Engenharia Elétrica do campus 糵pois uma estrutura constituída por sala de coordenação, sala de atendimento aos discentes, sala de professores e mais 10 (dez) laboratórios específicos para Engenharia Elétrica, podendo desenvolver e articular ensino, pesquisa, inovação e extensão no campus. Além disso, o campus dispõe para o curso laboratórios específicos para as disciplinas de í (02 laboratórios), ϳí (01 laboratório), Informática (07 laboratórios, dos quais o curso utiliza dois) e Desenho (04 laboratórios, dos quais o curso utiliza um). O estudante do curso pode contar com apoio de toda a infraestrutura do campus além das salas e dos laboratórios, como:
-
Setor multidisciplinar, onde podem contar com apoio pedagógico e psicológico, além de ser assistidos pela Coordenadorias de Assuntos Educacionais e Assistência Estudantil pelo programa institucional composto por projetos, linhas de ações e serviços direcionados ao discente.
-
糵, com acervo amplo e diversificado, com livros técnicos referente aos cursos ofertados pelo campus, livros paradidáticos, obras de referência, periódicos, além de CD's, DVD's e Audiolivros. Além disso, a biblioteca conta também com computadores conectados à internet via cabo o que promove e facilita a consulta de seus usuários. A biblioteca também conta com iluminação e sistema de refrigeração adequado para o conforto dos usuários, além do recurso para facilitar a acessibilidade como piso tátil, placas informações em braile e uma biblioteca inclusiva para pessoas com deficiência visual ou baixa visão, onde possui material em braile, computador com softwares e jogos específicos para esse público específico.
-
Núcleo de Saúde Escolar (NUSE)
-
ܻ徱ó com 250 lugares e miniauditório com capacidade para 70 lugares.
-
Espaço de vivência e refeitório
-
Ҿá de Esportes
-
ѾԾç com mesas e cadeiras
Para facilitar a localização dos espaços, na entrada do campus está disponível um mapa com os principais espaços do Campus:
Mapeamento - BLOCO I |
||
Local |
Bloco |
ڱêԳ |
糵 |
Bloco 1 |
é |
Cordenadoria de Registros Escolares |
Bloco 1 |
é |
CTI ٱԲã |
Bloco 1 |
é |
Arquivo |
Bloco 1 |
é |
Setor é徱 |
Bloco 1 |
é |
DzԳٲԱ/ú徱 |
Ao lado do ܻ徱ó |
é |
DzԳٲԱ/ǰó Lia |
Estacionamento, ao lado do ܻ徱ó |
é |
ܻ徱ó |
DzԱã Bloco 1 e Bloco 3 |
é |
Gabinete |
Bloco 1 |
1º Andar |
Gadm |
Bloco 1 |
1º Andar |
Sala De ܲԾã |
Bloco 1 |
1º Andar |
Den |
Bloco 1 |
1º Andar |
Gensup |
Bloco 1 |
1º Andar |
Achados E Perdidos |
Bloco 1 |
1º Andar |
Antiga Copa |
Bloco 1 |
1º Andar |
Ascom |
DzԱã Bloco 1 e Bloco 3 |
1º Andar; Lateral Esquerda |
Sala Dos Motoristas |
DzԱã Bloco 1 e Bloco 3 |
1º Andar; Lateral Esquerda |
Banheiros |
DzԱã Bloco 1 e Bloco 2 |
1º Andar; Lateral Direita |
Mapeamento - BLOCO II |
||
Local |
Bloco |
ڱêԳ |
ǰó de ϳí |
Bloco 2 |
é |
ǰó de í |
Bloco 2 |
é |
ǰó de Biologia |
Bloco 2 |
é |
Sala de Desenho 3 |
Bloco 2 |
é |
Sala de Desenho 2 |
Bloco 2 |
é |
Sala de Desenho 1 |
Bloco 2 |
é |
Coordenação de Edificações |
Bloco 2 |
é |
Corredor com bancos |
DzԱã Bloco 2 e Bloco 3 |
é Esquerda |
Sala de Aula 01 |
Bloco 2 |
1º Andar |
Sala de Aula 02 |
Bloco 2 |
1º Andar |
Sala de Aula 03 |
Bloco 2 |
1º Andar |
Sala de Aula 04 |
Bloco 2 |
1º Andar |
Sala de Aula 05 |
Bloco 2 |
1º Andar |
Sala de Aula 06 |
Bloco 2 |
1º Andar |
Sala de Aula 07 |
Bloco 2 |
1º Andar |
ǰó de Cad |
Bloco 2 |
1º Andar |
Banheiros |
DzԱã Bloco 1 e Bloco 2 |
1º Andar; Lateral Esquerda |
Passarela |
DzԱã Bloco 2 e Bloco 3 |
1º Andar; Lateral Esquerda |
Passarela |
DzԱã Bloco 2 e Bloco 4 |
1º Andar; Lateral Direita |
Mapeamento - BLOCO III |
||
Local |
Bloco |
ڱêԳ |
ǰó De Cad Emec |
Bloco 3 |
é |
ǰó De ڰçã |
Bloco 3 |
é |
ǰó De áܾԲ E Acionamentos éٰDz |
Bloco 3 |
é |
ǰó de Dzóپ e Inteligência Artificial |
Bloco 3 |
é |
ǰó de Mecânica |
Bloco 3 |
é |
ǰó de Mecânica |
Bloco 3 |
é |
ǰó De Eletricidade |
Bloco 3 |
é |
ǰó De Topografia |
Bloco 3 |
é |
Coordenadoria de Tecnologia da Informação (CTI) |
Bloco 3 |
é |
ܻ徱ó |
DzԱã Bloco 1 e Bloco 3 |
é (direita) |
Corredor |
DzԱã Bloco 3 e Bloco 4 |
é Esquerda |
Rampa de acesso aos Blocos |
Lado do Bloco 3 |
Térro ao 1º Andar |
ǰó De Pesquisa – í Experimental |
Lado do Bloco 3 |
é lateral direita ao lado da Rampa |
ѾԾܻ徱ó |
Bloco 3 |
1º Andar |
ǰó De í Moderna |
Bloco 3 |
1º Andar |
Sala Pró-Funcionário (EAD) |
Bloco 3 |
1º Andar |
Sala da Coordenação e Professores da CCHS |
Bloco 3 |
1º Andar |
Sala De Aula 10 |
Bloco 3 |
1º Andar |
Sala De Aula 9 |
Bloco 3 |
1º Andar |
Sala De Aula 8 |
Bloco 3 |
1º Andar |
ǰó de Controle E ܱçã |
Bloco 3 |
1º Andar |
Passarela |
DzԱã Bloco 3 e Bloco 4 |
1º Andar; Lateral Direita |
Mapeamento - BLOCO IV |
||
Local |
Bloco |
ڱêԳ |
ǰó De Բٲçõ éٰ E Residenciais |
Bloco 4 |
é |
ǰó De Բٲçõ ᾱáܱ E Ծá |
Bloco 4 |
é |
ǰó De Solos |
Bloco 4 |
é |
Coordenação de Arquitetura e Urbanismo |
Bloco 4 |
é |
ǰó De Material De DzԲٰçõ |
Bloco 4 |
é |
Corredor |
DzԱã Bloco 3 e Bloco 4 |
é Esquerda |
Banheiros |
DzԱã Bloco 4 e Vivência Estudantil |
é Esquerda |
Grêmio Estudantil |
DzԱã Bloco 4 e Vivência Estudantil |
é |
Napne |
DzԱã Bloco 4 e Vivência Estudantil |
é |
Corredor |
DzԱã Bloco 4 e Bloco COINF |
é Esquerda |
Corredor |
DzԱã Bloco 2 e Bloco 4 |
é Direita |
ǰó De Metrologia |
Bloco 4 |
1º Andar |
Coordenadoria De ٰdzâԾ |
Bloco 4 |
1º Andar |
ǰó De ٰôԾ De ʴdzêԳ |
Bloco 4 |
1º Andar |
ǰó De ܳٴdzçã Industrial E De ԲٰܳԳٲçã |
Bloco 4 |
1º Andar |
Sala De Pesquisa Espínola |
Bloco 4 |
1º Andar |
ǰó De Hidro-ʲԱܳáپ |
Bloco 4 |
1º Andar |
ǰó Maker – Ângelo |
Bloco 4 |
1º Andar |
Deposito |
Bloco 4 |
1º Andar |
Sala Dos Professores ٰdzâԾ |
Bloco 4 |
1º Andar |
Passarela |
DzԱã Bloco 3 e Bloco 4 |
1º Andar; Lateral Esquerda |
Passarela |
DzԱã Bloco 4 e Bloco 2 |
1º Andar; Lateral Direita |
Banheiros |
DzԱã Bloco 4 e Vivência Estudantil |
1º Andar; Lateral Esquerda |
Mapeamento - BLOCO COINF |
||
Local |
Bloco |
ڱêԳ |
Banheiros |
COINF |
é, à Direita |
Laborattório de Informática 01 |
COINF |
é, à Direita |
ǰó de ٰôԾ Digital |
COINF |
é, à Direita |
Sala de Professores de Engenahria Elétrica e ܳٴdzçã Industrial |
COINF |
é, fim do corredor |
Sala de Pesquisa |
COINF |
é, fim do corredor a esquerda |
Sala de Aula 12 |
COINF |
é, à Esquerda |
Sala de Aula 11 |
COINF |
é, à Esquerda |
Sala de Pesquisa CBSI - Grufee |
COINF |
é, à Esquerda |
Coordenação de Sistema de Informação |
COINF |
é, à Esquerda |
Escada de acesso ao 1º Andar |
Frente de Bloco COINF |
Térro ao 1º Andar |
Corredor |
DzԱã Bloco 4 e Bloco COINF |
é Direita |
Laborattório de Informática 02 |
COINF |
1º Andar |
Laborattório de Informática 03 |
COINF |
1º Andar |
Laborattório de Informática 04 |
COINF |
1º Andar |
Laborattório de Informática 05 |
COINF |
1º Andar |
Laborattório de Informática 06 |
COINF |
1º Andar |
Mapeamento – Vivência Estudantil |
||
Local |
Bloco |
ڱêԳ |
Sala da Coordenação e porfessores de í |
Vivência Estudantil |
é, à Esqueda |
Cozinha do Refeitório |
Vivência Estudantil |
é, à Esqueda |
Dispensa do Refeitório |
Vivência Estudantil |
é, à Esqueda |
Refeitorio 01 |
Vivência Estudantil |
é, no centro da Vivência |
Setor de Arquivamento |
Vivência Estudantil |
é, à Direita |
Sala de Pesquisa de í 02 |
Vivência Estudantil |
é, Externo à Direita |
Refeitorio 02 |
DzԱã De Blocos |
1º Andar |
Mapeamento – Outros Locais |
||
Local |
Bloco |
ڱêԳ |
Garagem |
Adjacente ao Bloco da COINF |
é |
Copa |
Adjacente ao Bloco da COINF |
é |
Ҿá |
Fundo da Vivência |
é |
Quadra de Volei de Areia |
Fundo da Vivência |
é |
ѾԾç |
Entre o Bloco 1 e Bloco 3 |
é |
Campus Lagarto:
Telefone: (79) 3321-1509
Email: Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.
Coordenador: Lucas Tenório de Souza Silva (PORTARIA Nº 106, DE 19 DE JANEIRO DE 2021)
Professores |
վٳܱçã |
Adriano Ventura Marques |
Doutor |
Ana Claudia de Melo Oliveira |
Doutor |
Ângelo Francklin Pitanga |
Doutor |
Bruna Da Costa Andrade |
Doutor |
Claudemir Rodrigues Santiago |
Doutor |
Clayton Rosa Cristovam |
Especialista |
David De Paiva Gomes Neto |
Doutor |
Denilson Pereira Gonçalves |
Mestre |
Diego Lopes Coriolano |
Doutor |
Dui Barroso Lima Farias |
Mestra |
Francisco Rodrigues Santos |
Mestre |
Gilderlan Rodrigues Oliveira |
Doutor |
Gilmar Silvestre Da Cruz Silva |
Mestre |
Glauber Fontes De Oliveira Integral (DE) |
Especialista |
Glauco Luiz Rezende De Carvalho Parcial (20h) |
Afastado- Saúde |
Gustavo Dória Lima |
Mestre |
Hercules Antônio Sottero de Macedo |
Especialista |
Iraí Tadeu Ferreira De Resende |
Doutor |
Jarbas Cordeiro Sampaio |
Doutor |
João Paulo Dias de Almeida |
Doutor |
Jonas Jandson Alves Oliveira |
Mestre |
José Espínola Da Silva Júnior |
Doutor |
Lucas Rodrigues Dos Santos |
Doutor |
Lucas Tenório De Souza Silva |
Mestre |
Mara Tatiane de Souza Tavares |
Doutor |
Marcelo Ricardo Santos Da Silva |
Mestre |
Regivan Santos Souza |
Mestre |
Ricardo Monteiro Rocha |
Doutor |
Rodrigo Ribeiro Santos |
Mestre |
Rosana Rocha Siqueira |
Doutor |
Stephanie Kamarry Alves De Sousa |
Mestre |
Thamires Dos Santos |
Mestre |
Ana Julia Costa Chaves Silva Integral (DE) |
Afastada - Saúde |
Leia aqui o PPC (Projeto Pedagógico do Curso)
8. Colegiado de Engenharia Elétrica
8.1 PORTARIA Nº 2234, DE 28 DE SETEMBRO
Professores do Colegiado Atual 2021-2 |
|
Vaga |
Titular |
Coord. |
Lucas Tenório de Souza Silva |
CEEL |
José Espínola da Silva Junior |
CEEL |
Rodrigo Ribeiro Santos |
CEEL |
Vago |
Externo |
Denilson Pereira Gonçalves |
Externo |
Lucas Rodrigues Dos Santos |
ʱ.é. |
Marcelo Ribeiro Santana |
Disc. |
Rogério Arthur Andrade de Farias |
Vaga |
Suplente |
CEEL |
Gilderlan Rodrigues Oliveira |
CEEL |
Stephanie Kamarry A. de Sousa |
Externo |
Claudemir Rodrigues Santiago |
ʱ.é. |
Fábil Kallil |
Disc. |
Danilo Santos Oliveira |
9. Núcleo Docente Estruturante (NDE)
9.1 PORTARIA Nº 1267, DE 09 DE MAIO DE 2022
Tipo |
Professores do NDE Atual 2021-2 |
Titular |
|
Coord. |
Lucas Tenório de Souza Silva |
CEEL |
Gilderlan Rodrigues Oliveira |
CEEL |
Stephanie Kamarry Alves de Sousa |
AUT+CCSTAI |
Ana Claudia de Melo Oliveira* |
CLF |
Lucas Rodrigues Dos Santos |
CCHS |
Claudemir Rodrigues Santiago |
10. Documentos do Curso:
10.1 Projeto Pedagógico do Curso de Engenharia Elétrica 2017
10.2 Regulamento do Colegiado do IFS
10.3 Portaria do Colegiado
10.4 Regulamento do NDE do IFS
10.5 Portaria do NDE
10.6 Regulamento de TCCs do IFS
10.7 Regulamento de Atividades Complementares do IFS
10.8 Barema de pontuação de Atividades Complementares
10.9 Regulamento de á do IFS
10.10 Fluxograma do Curso de Engenharia Elétrica 2017
10.11 Regulamento de utilização dos ǰós
10.12 Mapa de localização
Redes Sociais