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POR UM MUNDO MELHOR

Campus âԳ certifica 9 projetos pelo Selo ODS Educação

Criado: Quarta, 18 de Dezembro de 2024, 11h34 | Publicado: Quarta, 18 de Dezembro de 2024, 11h34 | Última atualização em Quarta, 18 de Dezembro de 2024, 14h29

Iniciativa reconhece instituições que contribuem com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU

Por Carole Ferreira da Cruz

Selo ODS EducaçãoO Instituto Federal de Sergipe (IFS) – Campus âԳ está entre as 74 instituições de ensino certificadas pelo Selo ODS Educação 2024. Ao todo, nove projetos do campus foram selecionados, sendo sete iniciativas próprias e duas desenvolvidas em parceria. A certificação reconhece o trabalho de organizações educacionais que contribuem com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) preconizados pela Organização das Nações Unidas (ONU) e estimula o alcance das metas da Agenda 2030.

SeloODSEducação2O Selo ODS Educação é realizado pelo Instituto Selo Social, GT Agenda 2030 e UNB 2030, programa estratégico da Universidade de Brasília que visa implementar, articular e mapear os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. A cerimônia nacional de certificação será realizada no dia 20 de março de 2025, no Museu do Amanhã, Rio de Janeiro. Os ODS são um apelo global para acabar com a pobreza, proteger o meio ambiente, melhorar o clima e garantir que pessoas de todo o mundo possam desfrutar de paz, prosperidade e uma vida digna.

A Agenda 2030 da ONU é um compromisso assumido, em 2015, pelos 193 países membros da Cúpula das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento Sustentável, incluindo o Brasil. A meta é cumprir, até 2030, os 17 ODS que se desdobram em 169 metas com foco na superação dos principais desafios enfrentados no plano internacional para a construção de um mundo melhor e em ações que reduzam a desigualdade, promovam a saúde, educação e inclusão social, ampliem o acesso a direitos básicos e preservem o meio ambiente.  

Estão entre os objetivos desse pacto global: Erradicação da Pobreza; Fome Zero e Agricultura Sustentável; Saúde e Bem-estar; Educação de Qualidade; Igualdade de Gênero; Água Potável e Saneamento; Energia Acessível e Limpa; Trabalho Decente e Crescimento Econômico; Indústria, Inovação e Infraestrutura; Redução das Desigualdades; Cidades e Comunidades Sustentáveis; Consumo e Produção Sustentáveis; Ação contra a Mudança Global do Clima; Vida na Água; Vida Terrestre; Paz, Justiça e Instituições Eficazes; Parcerias e Meios de Implementação.

Formação e mentoria

Diante da diversidade de projetos relevantes desenvolvidos no âmbito do 糵- Campus âԳ alinhados à Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável da ONU, os professores participaram de uma formação e mentoria para cadastro dos projetos na plataforma Programa Selo Social Brasil (Instituições de Ensino) 2024, que é uma premiação específica do Instituto Selo Social, validada e aprovada por membros da sociedade civil e outras instituições parceiras.

A formação do corpo docente foi conduzida pela Defensora Alumni no Brasil do programa instituído pela Rede de Soluções de Desenvolvimento Sustentável da ONU, o Global Schools Program (GSP), Maria Izabella Matos Santos, professora e voluntária no processo de certificação de diversas instituições. É a terceira vez, desde 2023, que o campus tem projetos reconhecidos internacionalmente pelo Selo ODS, o que abriu caminho para outras iniciativas promissoras conquistarem a certificação. As ações contam com o protagonismo dos estudantes e ajudam a transformar a vida das pessoas.

“A implementação da Agenda 2030 no campus começou com apresentações sobre a importância dos projetos para a melhoria das metas globais no Brasil. A iniciativa contornou parcerias estratégicas com a Faculdade Pio Décimo, o Colégio Santa Chiara e o Programa Global Schools. Durante o processo, foi realizada uma mentoria para a certificação com suporte dessas instituições parceiras, apresentei o Instituto Selo Social, os critérios de avaliação e o processo de certificação. Ressalto que foi o único campus de Sergipe a participar da certificação e aprovação de suas iniciativas”, destacou Izabella Matos.

Para a diretora do 糵– Campus âԳ, Sônia Melo, o Selo ODS Educação impulsiona a comunidade escolar a continuar avançando em iniciativas que integram ensino, pesquisa, extensão e, transversalmente a inovação, com o objetivo de contribuir com um futuro mais justo e sustentável. “O selo atesta nosso compromisso com a promoção de uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade socialmente referendada. Essa conquista reflete os esforços coletivos de nossos pesquisadores, servidores e estudantes, que vêm desenvolvendo projetos voltados à preservação ambiental, inovação tecnológica e inclusão social”, ressaltou.

Confira os projetos do campus certificados com o Selo ODS:

- Tijolos maciços com incorporação de conchinhas: um projeto social - propõe o desenvolvimento de tijolos sustentáveis a partir do reaproveitamento de resíduos de conchas do mar para atender a demanda social do povoado Ouricuri, no litoral de âԳ. O objetivo foi ensinar a comunidade a produzir tijolos artesanais de material reutilizável para a construção das próprias casas e geração de renda extra. Autoria: Herbet Alves de Oliveira

- Política institucional de meio ambiente e sustentabilidade - abordagem educacional comprometida em fomentar a sustentabilidade ambiental, a responsabilidade social e a governança ética em todas as suas práticas realizada pela Faculdade Pio Décimo, em parceria com o Campus âԳ, com o objetivo de alinhar a instituição às demandas de um mundo em transformação e promover uma mudança significativa dentro da comunidade acadêmica e além.  Autoria: Maria Izabella Matos Santos

- COMPOSTIFS: mobiliza ações educacionais para incentivo à coleta seletiva e compostagem doméstica, institucional e comunitária, que incluem mostras, oficinas e minicursos em escolas, comunidades rurais, espaços públicos e demais instituições. A proposta é replicar os resultados obtidos em outros campi do IFS, escolas de âԳ, municípios vizinhos e comunidades rurais para incentivar a prática da compostagem, fortalecer as cadeias de produção de agricultores familiares e incentivar a agricultura urbana em residências e escolas. Autoria: Aline de Jesus Sá.

- Melhoramento de imagens mamográficas utilizando Transformada de Haar e Filtro de Difusão Anisotrópica: desenvolvimento de tecnologia que permitirá a melhoria de imagens das mamografias para aprimorar o diagnóstico precoce do câncer de mama, a partir do uso de recursos da física, da matemática e da inteligência artificial. Autoria: Hamona Novaes dos Santos e André Luiz Nogueira.

- Projeto Ecopaes: propõe aprimorar habilidades, produzir ideias e consolidar parcerias, para além da sala de aula, como objetivo fazer com que os estudantes desenvolvam ações que modifique a realidade do seu território, com autonomia e responsabilidade social, a exemplo da troca de sacolas plásticas nas padarias de âԳ por sacos de pano feitos de retalhos de indústrias têxteis e de lojas de tecidos. Autoria: José Horimo Medeiros.

- Educação 2030 no CCPA por meio de parcerias – busca sensibilizar e capacitar o gestor de tempo e docentes sobre a importância dos ODS, integrar os ODS no currículo e na prática pedagógica, e (re)estruturar projetos pedagógicos para refletir os objetivos da Agenda 2030. A implementação dessa iniciativa é fundamental para equipar a comunidade com as ferramentas possíveis para contribuir positivamente para os desafios e realizar a importante transição em direção a uma educação alinhada aos ODS. Autoria: Maria Izabella Matos Santos

- Castanhas do Sol: uma alternativa sustentável para o processamento da castanha: propõe o desenvolvimento de uma nova metodologia de beneficiamento da castanha de caju utilizando energia heliotérmica, uma fonte renovável e abundante na região nordeste. A ideia é implantar um sistema de cozimento por concentrador solar parabólico, conhecido como Scheffler Dish, nas minifábricas e cooperativas locais, permitindo a substituição das fontes não renováveis e promovendo o uso de uma tecnologia limpa e acessível. Autoria: Luciano Melo e Diego Deda.

- Projeto Ecotech - atua com comunidades tradicionais, educação ambiental e implantação de trilhas interpretativas na Região Sul e reúne ações em que a escola se mostra ativa na busca da resolução de problemáticas socioambientais. O foco é a propagação das potencialidades para fortalecer a sustentabilidade por meio do uso da tecnologia, da conservação dos ecosssistemas locais e da inclusão socioambiental. Autoria: Márcia Maria de Jesus Santos

- Cineclube Integra糵- consiste na ampliação das atividades de exibição mensal de filmes nacionais e na ampliação para a comunidade externa em parceria com a rede pública municipal, de modo a cumprir a Lei nº 13.006/ 2014 e valorizar a tradição de âԳ já ter sido uma das grandes referências de exibição cinematográfica no estado. A ideia é que o cineclube possa auxiliar estudantes a levantar discussões sobre a potencialidade cultural do país, compreender o cinema como fonte histórica e contribuir para a inserção cultural da comunidade acadêmica de forma ativa e positiva. Autoria: Luzileide Silva, Lorena Campello, Alci Neves.

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