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Reuni茫o de pais encerra atividades de in铆cio do ano letivo no Campus 贰蝉迟芒苍肠颈补

Publicado: Quinta, 10 de Junho de 2021, 18h34

Por Carole Ferreira da Cruz

O Instituto Federal de Sergipe (IFS) 鈥� Campus 贰蝉迟芒苍肠颈补 finaliza na pr贸xima semana as atividades que marcam o in铆cio do ano letivo. Ao longo dos 煤ltimos dias v锚m ocorrendo reuni玫es com pais e respons谩veis para aproximar a fam铆lia da escola e promover a莽玫es conjuntas para a melhoria do aprendizado e a promo莽茫o da cidadania. As equipes de ensino fizeram no 煤ltimo dia 10 a entrega dos materiais did谩ticos, livros e tabletes educacionais e em meados de maio aconteceram o Acolhimento e a Jornada Pedag贸gica.

Esse momento de integra莽茫o tem sido bem avaliado pelos familiares dos estudantes. 鈥淎 reuni茫o foi muito proveitosa. Eu pude ver que a equipe do 电车无码茅 excelente e minha filha est谩 sendo bem acompanhada. Al茅m disso, obtive v谩rias informa莽玫es importantes sobre o ensino remoto e a retomada das aulas presenciais. Estou muito feliz e satisfeita por milha filha conseguir uma vaga no instituto federal鈥�, elogiou Vilma C芒ndido dos Santos, m茫e de Ra铆ssa Suyhany dos Santos, 15 anos, do curso integrado de Edifica莽玫es.

Logo ap贸s o Encontro Pedag贸gico Multicampi e o 2潞 Ciclo de Estudos sobre Saberes e Pr谩ticas Pedag贸gicas, organizados pela Pr贸-reitoria de Ensino (Proen) com o objetivo de promover espa莽os de reflex茫o rumo 脿 melhoria do processo de ensino-aprendizagem, o Campus 贰蝉迟芒苍肠颈补 realizou uma jornada online de capacita莽茫o para os professores, que incluiu roda de conversa para partilhar relatos de experi锚ncias durante o ensino remoto e aulas interdisciplinares.

A programa莽茫o contou ainda com oficinas sobre Khan Academy, Jamboard e Google, sob a coordena莽茫o do assessor de Tecnologias Educacionais, Fernando Lucas de Oliveira Farias, e a palestra 鈥湻』宄艹Σ姑�茫辞 Empreendedora X Empreendedorismo. Qual a diferen莽a?鈥�, realizada pela consultora do Sebrae/SE, D茅bora Mendon莽a. Ocorreram tamb茅m encontros separados por coordena莽茫o de curso para o planejamento interdisciplinar do semestre.

Troca de experi锚ncias

Segundo a professora Angelina Maria de Almeida, participar da jornada possibilitou a troca de experi锚ncias para as atividades de planejamento e desenvolvimento de projetos interdisciplinares. 鈥淣a roda de conversa houve compartilhamento de pr谩ticas e ferramentas virtuais usadas com 锚xito pelos professores e vimos que 茅 poss铆vel haver um contato mais pr贸ximo entre toda a equipe. Podemos destacar tamb茅m a oficina, que foi mais um suporte na aprendizagem virtual dos educadores鈥�, destacou.

A tradicional acolhida aos alunos aconteceu de 17 a 21 de maio e contou com duas salas de reuni茫o: uma para os novos alunos e outra para os veteranos. Todas as atividades de retomada das aulas ocorreram remotamente via perfil do YouTube do campus e pelo Google Meet para proteger a comunidade escolar durante a pandemia. Para a entrega do material did谩tico e dos tabletes foi montada uma estrutura que respeitou as medidas de seguran莽a, como distanciamento, uso de m谩scara e 谩lcool em gel.

Para Breno Thiago Argemiro Santos, 15 anos, do curso integrado de Eletrot茅cnica, o Acolhimento superou as expectativas. 鈥淎l茅m de ser esclarecedor quanto 脿s ferramentas utilizadas no ensino remoto, houve in煤meras palestras com conte煤dos edificantes para toda a vida al茅m do 芒mbito educacional, facilitando a compreens茫o de como o aluno deve se conduzir enquanto estiver na institui莽茫o. O que mais me chamou a aten莽茫o foi a proposta do 电车无码em fornecer uma experi锚ncia de ensino completa para seus alunos, com projetos de pesquisa, inova莽茫o e extens茫o鈥�, ressaltou.