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Campus 贰蝉迟芒苍肠颈补 usa cinema como recurso did谩tico para ensino da Hist贸ria

Criado: Segunda, 01 de Outubro de 2018, 11h38 | Publicado: Segunda, 01 de Outubro de 2018, 11h38 | 脷ltima atualiza莽茫o em Quinta, 04 de Outubro de 2018, 10h08

Olhos curiosos e atentos. De repente, uma pausa no sil锚ncio. 脡 hora de relaxar: brincadeiras, risos e muita pipoca com refrigerante para acompanhar! Assim t锚m sido as sess玫es de cinema no Instituto Federal de Sergipe (IFS) 鈥� Campus 贰蝉迟芒苍肠颈补 desde que foi implantado o projeto 鈥淎 hist贸ria na sala de aula: o uso do cinema como um instrumento de ensino-aprendizagem鈥�, de autoria do professor Rafael Pinheiro de Ara煤jo.

O projeto de extens茫o, aprovado no Programa Institucional de Bolsa de Extens茫o (Pibex/2017), objetiva usar o recurso audiovisual como facilitador do processo de ensino-aprendizagem dos alunos e da comunidade do entorno do campus, que pode participar das exibi莽玫es mediante inscri莽茫o. A primeira e segunda sess玫es debateram os fen么menos do fascismo e do nazismo no mundo a partir dos filmes O grande ditador e Hannah Arendt.

Segundo o professor Rafael Pinheiro, foram escolhidos para debater com o p煤blico dez temas vinculados 脿 Hist贸ria contempor芒nea que possibilitam um di谩logo com outras 谩reas do conhecimento, numa perspectiva interdisciplinar. 鈥淣osso objetivo 茅 incrementar a forma莽茫o acad锚mica nessas tem谩ticas e permitir a forma莽茫o cidad茫 dos envolvidos nas atividades鈥�, ressaltou.

A tentativa de di谩logo com outras 谩reas do conhecimento 茅 um dos diferenciais do uso do cinema em sala de aula. 鈥淥 projeto conta com o envolvimento dos docentes das disciplinas de Portugu锚s, Geografia, Ingl锚s, Arquitetura e Biologia do campus. Os temas selecionados decorrem da necessidade de formarmos cidad茫os comprometidos com o desenvolvimento da sociedade鈥�, destacou Rafael Pinheiro.

Debate

Os estudantes aprovaram a iniciativa e participaram do debate com entusiasmo. 鈥淓u j谩 tinha estudado esse tema do fascismo, mas assistir ao filme ajudou a compreender melhor e fixar o assunto. Achei impressionante e original o duplo papel do Charles Chaplin como o ditador e o barbeiro, que mostrou muito das rela莽玫es humanas e de poder鈥�, afirmou Gabriel Cardoso, 17 anos, do curso de Aquicultura na modalidade Integrado.

Para Luiz Gustavo de Matos Matevelli, 16 anos, do curso integrado de Eletrot茅cnica, o filme O grande ditador revelou diversos aspectos conden谩veis na postura de autoridades e pol铆ticos do Brasil. 鈥淔oi impressionante entender como Hitler se aproveitou da crise e do sofrimento do povo da Alemanha para implantar o Nazismo鈥�, observou.

Segundo Davi Nascimento dos Santos, 18 anos, do curso de Engenharia Civil, a obra de Chaplin conseguiu manifestar o que se passava ainda na metade da guerra e deve ser observada nesse contexto hist贸rico para que seja entendida. 鈥淥 debate 茅 um apoio para esse entendimento e surge justamente da justaposi莽茫o da vis茫o moderna sobre os acontecimentos, dados do pr茅-guerra e eventos que transcorreram durante, do ponto de vista do diretor e da hist贸ria鈥�, analisou.