Campus 贰蝉迟芒苍肠颈补 encerra atividades de retomada do ano letivo
Uso das tecnologias digitais para aprimorar o ensino-aprendizagem foi a pauta central da Jornada Pedag贸gica
*Por Carole Ferreira da Cruz
Encerraram esta semana as atividades de retomada do ano letivo do Instituto Federal de Sergipe (IFS) - Campus 贰蝉迟芒苍肠颈补. A comunidade acad锚mica vivenciou dias proveitosos marcados pela partilha de informa莽玫es e conhecimentos, ricas intera莽玫es e apresenta莽玫es culturais durante a Jornada Pedag贸gica e o o Acolhimento 2024.
O uso das tecnologias digitais para aprimorar o ensino-aprendizagem foi a pauta central da Jornada Pedag贸gica. Professores realizaram oficinas para compartilhar experi锚ncias bem-sucedidas sobre a utiliza莽茫o de aplicativos, softwares e demais solu莽玫es inovadoras nos processos educativos e avaliativos.
A professora Lorena Campello falou sobre o App Gradepen como aux铆lio na avalia莽茫o. O aplicativo permite elaborar e corrigir provas at茅 mesmo do celular, de forma r谩pida e pr谩tica, seja usando quest玫es discursivas ou objetivas, incluindo figuras, gr谩ficos e equa莽玫es; reutilizar quest玫es cadastradas ou selecionar quest玫es do banco de acesso p煤blico alimentado pelos usu谩rios; criar provas diferentes para cada aluno; e disponibilizar os gabaritos para a confer锚ncia da nota.
O gerente de Ensino, Leonardo Bonfim, abordou o uso da Intelig锚ncia Artificial como parceira de estudos. Esse recurso tecnol贸gico possibilita: a personaliza莽茫o do ensino com base no ritmo de aprendizado e nas necessidades individuais de cada aluno; feedback instant芒neo das avalia莽玫es para compreens茫o r谩pida e precisa das lacunas, 谩reas de melhoria e progresso acad锚mico; e facilidade de acesso 脿 informa莽茫o de uma ampla quantidade de dados de maneira organizada.
Al茅m disso, a IA estimula o aprendizado colaborativo e a criatividade ao gerar atividades desafiadoras e envolventes; identifica dificuldades de aprendizagem a partir de padr玫es espec铆ficos nas tarefas e provas; aprimora os m茅todos de avalia莽茫o; oferece suporte e adapta莽茫o de conte煤do a estudantes com necessidades especiais; e prepara para o futuro ao familiarizar as turmas com as tecnologias emergentes.
Num contexto em que os recursos tecnol贸gicos t锚m impactado como os alunos aprendem e se desenvolvem, a escolha da tem谩tica foi mais que oportuna. 鈥淓ssas a莽玫es s茫o fundamentais para apresentar aos estudantes abordagens atuais, assim como o uso consciente e eficiente das novas tecnologias no processo de ensino-aprendizagem鈥�, destacou Leonardo Bonfim.
Rela莽玫es 茅tnico-raciais
Outro destaque do evento foi a roda de conversa 鈥淎 Lei10639, por uma educa莽茫o para as rela莽玫es 茅tnico-raciais鈥�, conduzida pela professora doutora Maria Batista Lima, da Universidade Federal de Sergipe (UFS), e mediada pelo coordenador do N煤cleo de Estudos Afro-brasileiros e Ind铆genas (Neabi) do IFS, Alexandre Oliveira. A programa莽茫o contou ainda com caf茅 compartilhado, apresenta莽茫o do Projeto Pedag贸gico Institucional (PPI), informes administrativos e de planejamento, presta莽茫o de contas e diagn贸stico dos cursos.
O Acolhimento cumpriu o papel de inserir os novos alunos no ambiente acad锚mico e promover a integra莽茫o com os veteranos. As atividades programadas para os estudantes inclu铆ram cinema com pipoca, exibi莽茫o de v铆deo institucional, tour pelo campus, palestra, roda de conversa com egressos, bate-papo com as coordena莽玫es, entrega de materiais, apresenta莽茫o dos setores e momentos l煤dicos e musicais.
Os novatos ficaram impressionados com o que viram e ouviram. 鈥淔oi muito divertido e adorei especialmente os laborat贸rios. Tenho certeza que vou aprender muito aqui e ter v谩rias oportunidades de crescimento鈥�, afirmou Gabriel Rodrigues dos Santos Concei莽茫o, 17 anos, rec茅m-aprovado no curso t茅cnico integrado de Eletrot茅cnica.
Heitor de Oliveira Silva, 14 anos, escolheu o 电车无码inspirado no primo, que cursa Engenharia Civil. 鈥淎o chegar no campus minhas expectativas foram superadas e tive a certeza que fiz a escolha certa. Gostei muito da estrutura de salas de aula, biblioteca, audit贸rio e quero aproveitar todo conhecimento dos professores鈥�, comemorou.
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