电车无码

Conversa sobre as profiss玫es encerra atividades do projeto Influir

Criado: Quinta, 10 de Novembro de 2022, 13h45 | Publicado: Quinta, 10 de Novembro de 2022, 13h45 | 脷ltima atualiza莽茫o em Quinta, 10 de Novembro de 2022, 13h53

Por Carole Ferreira da Cruz

Servidores de diversas 谩reas de atua莽茫o partilharam as experi锚ncias profissionais com os alunos dos terceiros anos do Instituto Federal de Sergipe (IFS) 鈥� Campus 贰蝉迟芒苍肠颈补. A atividade marcou o encerramento do projeto Influir: Concluintes em Foco鈥�, desenvolvido pela Assessoria Pedag贸gica e pela Equipe Multidisciplinar para aproximar as turmas do ensino m茅dio do ambiente universit谩rio e oferecer o suporte necess谩rio para que os jovens alcancem o m谩ximo do seu potencial.

Os palestrantes falaram das trajet贸rias e motiva莽玫es na carreira, das possibilidades de atua莽茫o no mundo do trabalho e dos desafios que encontraram pelo caminho. As profiss玫es apresentadas foram escolhidas a partir do interesse majorit谩rio dos estudantes, que tiveram um contato inicial com as 谩reas ligadas 脿 sa煤de durante visitas aos campi da Universidade Federal de Sergipe nos munic铆pios de Lagarto e S茫o Crist贸v茫o, em setembro deste ano.

Os servidores do 电车无码ressaltaram a import芒ncia da autoconfian莽a, da ousadia e da capacidade de realiza莽茫o dos jovens que apostam na educa莽茫o como um vetor de ascens茫o pessoal e de transforma莽茫o social. 鈥溍� fundamental desafiar as estruturas e dogmas da sociedade que quer que estejamos sempre no mesmo lugar鈥�, afirmou o diretor de Licita莽玫es e Contratos, Valdemar Alves da Costa Neto, que tem forma莽茫o em 础诲尘颈苍颈蝉迟谤补莽茫辞 e Direito.

A fala de Valdemar Neto inspirou a estudante Juliene Kamile da Silva Cavalcante, 18 anos, concluinte do curso t茅cnico integrado de Eletrot茅cnica. 鈥淎 palestra me apresentou diversas possibilidades e ajudou a firmar minha decis茫o de escolher a 谩rea de Direito, que me permite contestar, ousar e questionar a sociedade em que vivemos para, assim, construir um mundo melhor, mais justo e igualit谩rio鈥�, relatou.

Momento proveitoso

A participa莽茫o do Gerente de Ensino, Leonardo Bonfim, formado em Inform谩tica, tamb茅m serviu para consolidar a escolha de Erivaldo dos Santos J煤nior, do curso t茅cnico integrado de Sistemas de Energias Renov谩veis. 鈥淔oi um momento proveitoso em que pude compreender melhor as diversas especialidades da Tecnologia da Informa莽茫o. Me despertou o interesse especialmente as 谩reas de ci锚ncia da computa莽茫o e programa莽茫o鈥�, contou.

No final da apresenta莽茫o, Leonardo projetou no tel茫o o depoimento do egresso Reidison Ruan Tonon茅 Silva, graduado em Gest茫o de TI pelo 电车无码鈥� Campus 笔谤辞辫谤颈谩, que 茅 ind铆gena do territ贸rio Cariri Xoc贸 em Porto Real do Col茅gio, Alagoas, divisa com Sergipe. 鈥淩eidison decidiu estudar TI para dar visibilidade 脿 causa ind铆gena e hoje trabalha em home office como desenvolvedor de anima莽玫es de filmes e jogos digitais鈥�, destacou.

Participaram das palestras a psic贸loga Manuela Vilanova e os professores Aline de Jesus S谩, Wallace Goes e Maria Simone Soares, formados, respectivamente, em Biologia, Engenharia El茅trica e Arquitetura. Al茅m das experi锚ncias e das perspectivas profissionais de cada um, os docentes destacaram a import芒ncia da educa莽茫o na constru莽茫o de um futuro melhor. 鈥淪empre digo aos meus alunos, estejam onde estiverem, escolham o que o cora莽茫o pedir鈥�, lembrou Aline.

Sobre o projeto

O projeto Influir abrange quatro eixos: Emo莽玫es (manejo da ansiedade); Visita莽玫es guiadas; Conversa莽茫o (ciclos de palestras com profissionais diversos); e Orienta莽茫o profissional (grupos de discuss茫o com psic贸logo). 鈥淥 projeto auxilia os estudantes no que se refere aos sentimentos gerados pelo momento de fechar um ciclo e, ao mesmo tempo, abre espa莽o para discuss茫o sobre a eleva莽茫o de sua escolaridade e a constru莽茫o dos projetos profissionais鈥�, explicou a pedagoga Shirleyde Dias do Nascimento.

A partir dessa experi锚ncia inicial, a perspectiva 茅 reformular o projeto Influir de modo a incorporar a quest茫o do 鈥減rop贸sito de vida鈥� e abranger aspectos que agreguem as turmas iniciantes e as que est茫o na metade do curso. Desse modo, o aluno contar谩 com o acompanhamento do in铆cio ao fim do curso para ter as condi莽玫es necess谩rias 脿 tomada de decis玫es, estabelecer metas, realizar sonhos e estar mais preparado para os desafios da vida.