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Mostra de sociologia reuniu 40 p么steres produzidos por alunos do integrado

Escrito por MARINEIDE BONFIM BASTOS | Criado: Ter莽a, 27 de Novembro de 2018, 11h56 | Publicado: Ter莽a, 27 de Novembro de 2018, 11h56 | 脷ltima atualiza莽茫o em Ter莽a, 27 de Novembro de 2018, 18h15

A Mostra de Sociologia: sociedade em debate, apresentou trabalhos cient铆ficos produzidos por alunos de cursos t茅cnicos integrados ao Ensino M茅dio e do curso de Gest茫o em Turismo, no componente curricular Sociologia e Sociologia do Turismo, respectivamente. O evento contou com mais de 200 participantes e foi organizado pela Coordena莽茫o de Ci锚ncias Humanas e Sociais,CCHS, do campus Aracaju.

Durante a mostra foram apresentados mais de 40 p么steres que abordaram, especialmente, problem谩ticas da sociedade local, indo de tem谩ticas relacionadas 脿 viol锚ncia, pol铆tica, desemprego, educa莽茫o, suic铆dio, sa煤de entre outros, e ainda, na 谩rea do turismo, abordam quest玫es vinculadas as percep莽玫es de turistas e da popula莽茫o aut贸ctone em rela莽茫o aos diversos atrativos e servi莽os ofertados na 谩rea do turismo.

鈥淥s trabalhos apresentam resultados de pesquisas realizadas acerca de problem谩ticas existentes em nossa sociedade local e/ou nacional, definida a partir dos interesses dos estudantes, de modo a tornar a produ莽茫o do conhecimento significativo, ao mesmo tempo em que buscamos executar o trip茅 ensino-pesquisa-extens茫o鈥�, explica a professora doutora Adeline Ara煤jo Carneiro Farias.

Segundo Adeline, os estudantes definiram suas problem谩ticas de pesquisa, a partir de problemas sociais atuais, que provocam sua preocupa莽茫o enquanto cidad茫os. J谩 os acad锚micos do curso de Gest茫o em Turismo, estabeleceram problem谩ticas vinculadas a sua 谩rea de forma莽茫o profissional. Todos os trabalhos tiveram suas an谩lises norteadas por autores estudados durante as aulas de sociologia.

A realiza莽茫o do evento visou estimular os estudantes a produzirem conhecimento cient铆fico, incentivando a valoriza莽茫o da pesquisa enquanto estrat茅gia pedag贸gica para tornar o ensino significativo. 鈥淭encionamos tamb茅m, possibilidade aos estudantes o aprendizado da produ莽茫o de um dos ve铆culos de divulga莽茫o cient铆fica, a partir da produ莽茫o e apresenta莽茫o de p么steres鈥�, avalia a professora.

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