Servidores recebem聽treinamento para a莽玫es inclusivas
Objetivo 茅 preparar docentes e profissionais da Equipe Multidisciplinar para o atendimento 脿s demandas dos estudantes com necessidades espec铆ficas
O Instituto Federal de Sergipe, campus Aracaju, por meio do seu N煤cleo de Atendimento 脿s Pessoas com Necessidades Espec铆ficas, Napne, reuniu nos dias 16 e 17 de outubro, na institui莽茫o, professores e membros da Equipe Multidisciplinar para discutirem condi莽玫es de igualdade e aprendizagem. Durante a capacita莽茫o, foram apresentadas estrat茅gias que possibilitar茫o a realiza莽茫o de adapta莽玫es curriculares que atendam 脿s demandas de estudantes com defici锚ncia, bem como orienta莽玫es sobre os cen谩rios pelos quais as coordenadorias de curso e suas equipes ir茫o vivenciar no per铆odo letivo de 2024.2.
O coordenador do Napne, professor mestre Danilo Lemos Batista, disse que o objetivo da qualifica莽茫o 茅 promover atividades de forma莽茫o continuada no 芒mbito das a莽玫es inclusivas com foco no atendimento 脿s demandas dos estudantes com necessidades espec铆ficas do campus e orientar as coordenadorias que atendem estudantes surdas e surdos a potencializar as intera莽玫es entre docentes e equipe de tradutores-int茅rpretes de Libras, psicopedagogas e profissionais que atuam no apoio na produ莽茫o de material adaptado.
A import芒ncia desta a莽茫o reside na necessidade apontada pela pr贸pria comunidade interna que vem percebendo os desafios na cria莽茫o de uma cultura inclusiva nos contextos educacionais, e da urg锚ncia em viabilizar uma forma莽茫o profissional alinhada 脿 uma perspectiva focada na inclus茫o produtiva. 鈥淓st谩 茅 mais uma 
a莽茫o do NAPNE no sentido de contribuir na solu莽茫o de problem谩ticas identificadas nos conselhos de classe, nas reuni玫es com as coordenadorias de curso e nas intera莽玫es com todos os agentes envolvidos nos processos educacionais do campus quando debatemos sobre as a莽玫es inclusivas. Al茅m disso, s贸 estamos cumprindo o que j谩 茅 previsto no nosso Regulamento de A莽玫es Pedag贸gicas Inclusivas (o RAPI), que diz que 鈥極 电车无码promover谩 capacita莽茫o cont铆nua de seu quadro docente e t茅cnico-administrativo, no sentido de garantir o sistema educacional inclusivo para alunos com necessidades espec铆ficas鈥�.鈥�, afirma Danilo Lemos Batista.
Redes Sociais