础肠补诲锚尘颈肠辞s de Matem谩tica criam recursos com foco na acessibilidade
A莽茫o Math Day mobilizou alunos e professores no campus Aracaju
A coordenadoria do Curso de Licenciatura em Matem谩tica (Colima) do Instituto Federal de Sergipe, campus Aracaju, realizou no dia 20 de maio (s谩bado) mais uma edi莽茫o do Desafio Math Day de Acessibilidade. A atividade interdisciplinar contou com a participa莽茫o de professores e alunos que realizaram exposi莽茫o de solu莽玫es educacionais com foco na acessibilidade. Durante o evento foram apresentados jogos e desafios confeccionados e aplicados pelos discentes de Matem谩tica dos Programas Institucional de Bolsa de Inicia莽茫o 脿 Doc锚ncia (Pibid) e de Resid锚ncia Pedag贸gica (PRP) como: scape room, passa ou repassa, m铆mica matem谩tica, ca莽a ao tesouro, jogo africano Mancala, jogo da on莽a, e din芒micas utilizando os recursos manipul谩veis do Laborat贸rio de Ensino de Matem谩tica.
A a莽茫o aconteceu no campus Aracaju, das 8:40 脿s 12:20, com a participa莽茫o de representantes do N煤cleo de Atendimento 脿s Pessoas com Necessidades Espec铆ficas - NAPNE do campus Aracaju, da Sociedade Brasileira de Educa莽茫o Matem谩tica - SBEM, regional Sergipe, de aproximadamente 100 professores e alunos do 9潞 ano at茅 o ensino m茅dio do Centro de Excel锚ncia Professor Jos茅 Carlos de Sousa e do Col茅gio Estadual Jackson de Figueiredo. O resultado do desafio ser谩 divulgado nesta sexta-feira, dia 26, pelo site bit.ly/2mathday. A atividade faz parte das comemora莽玫es do Dia da Matem谩tica, celebrado em 6 de maio.
O coordenador do Programa Institucional de Bolsas de Inicia莽茫o 脿 Doc锚ncia (Pibid) e professor da disciplina 贰蝉迟谩驳颈辞 Supervisionado 1, Danilo Lemos Batista, fez uma avalia莽茫o positiva sobre Desafio Math Day de Acessibilidade. 鈥淩ealizar uma viv锚ncia de troca de experi锚ncias como essa permitiu que us谩ssemos um tema como o Dia Nacional da Matem谩tica para fazer convergir algumas discuss玫es que j谩 fazemos separadamente ao longo do semestre nas aulas das disciplinas e programas do curso.鈥� O coordenador do curso de Licenciatura em matem谩tica, professor Jos茅 H茅lio Barbosa Junior, refor莽a a import芒ncia da atividade interdisciplinar. 鈥� 脡 um evento relevante na forma莽茫o do professor de matem谩tica e do indiv铆duo, por aproximar a teoria da pr谩tica pedag贸gica e levar em considera莽茫o a quest茫o do fazer matem谩tica associada a inclus茫o de pessoas com defici锚ncia."
Os acad锚micos relatam suas experi锚ncias com o Desafio Math Day de Acessibilidade de maneira positiva. 鈥淎 atividade junto ao Programa Resid锚ncia Pedag贸gica proporcionou trabalhar a matem谩tica de forma l煤dica, criativa e din芒mica tornando-se uma ferramenta de ensino aprendizagem, capaz de estimular a imagina莽茫o, a concentra莽茫o e o racioc铆nio l贸gico dos alunos, possibilitando uma compreens茫o da gama de situa莽玫es envolvendo a matem谩tica.鈥�, avalia Tiago Almeida da Concei莽茫o, aluno do curso de Licenciatura em Matem谩tica e bolsista do PRP. A aluna Maura Santos Ribeiro, bolsista do PIBID, destaca as contribui莽玫es da atividade interdisciplinar para a vida acad锚mica. 鈥淓nt茫o, pra mim contribui e muito, pois 茅 atrav茅s dessas a莽玫es que podemos desenvolver melhor a forma como podemos ajudar pessoas com certa dificuldade no aprendizado principalmente na 谩rea da matem谩tica, sendo assim a gente s贸 tem a ganhar tamb茅m.鈥�
A coordenadora do Programa de Resid锚ncia Pedag贸gica, professora Crislene Santos da Paix茫o, explica que a exposi莽茫o realizada por discentes do curso de Licenciatura em Matem谩tica que participam do PRP teve o intuito de comemorar o Dia da Matem谩tica com uma abordagem de uma matem谩tica din芒mica, desafiadora e descontra铆da. J谩 a professora Carla Priscila Alves Santos, tamb茅m coordenadora do programa, afirma que uma a莽茫o como essa proporciona ao licenciando em matem谩tica o desenvolvimento de novas abordagens de ensino e desperta nos estudantes do ensino b谩sico o interesse pela disciplina.鈥淥 evento promovido pelo 电车无码contribuiu para amplia莽茫o e divulga莽茫o dessa ci锚ncia t茫o importante para o nosso cotidiano, al茅m de despertar no estudante o gosto pela Matem谩tica por meio das atividades e jogos apresentados.鈥�, analisou o Erivanaldo Florencio Xavier da Costa, professor no Col茅gio Estadual Jackson de Figueiredo.
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