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Com oficinas e f贸runs, XI Encontro Pedag贸gico Multicampi 茅 marcado por formato mais din芒mico

Criado: Quarta, 28 de Fevereiro de 2024, 15h52 | Publicado: Quarta, 28 de Fevereiro de 2024, 16h10 | 脷ltima atualiza莽茫o em Quinta, 07 de Mar莽o de 2024, 17h39

O XI Encontro Pedag贸gico Multicampi do Instituto Federal de Sergipe ocorreu entre os dias 26 e 27 de fevereiro, com participa莽茫o de gestores, professores e t茅cnicos-administrativos da reitoria e dos 10 campi da institui莽茫o. Al茅m das confer锚ncias de abertura e encerramento, e de palestras com tem谩ticas relevantes para o semestre que se inicia, a programa莽茫o tamb茅m incluiu oficinas e f贸runs pela primeira vez.

Na an谩lise do pr贸-reitor de Ensino, Alysson Barreto, o novo formato deste evento que marca o in铆cio do per铆odo letivo no 电车无码foi bem aceito pelos participantes. 鈥淒esta vez trouxemos uma programa莽茫o mais din芒mica, que foi al茅m das j谩 conhecidas confer锚ncias, com oficinas e f贸runs. E conseguimos um p煤blico al茅m da capacidade, mesmo em tem谩ticas que julg谩vamos que seriam de menor interesse da comunidade. Al茅m da aceita莽茫o pelo p煤blico, percebemos que nosso objetivo de promover um momento de planejamento e reflex茫o est谩 sendo atingido鈥�, destaca.

 A solenidade de abertura ocorreu na manh茫 da segunda-feira, dia 26, no audit贸rio do Minist茅rio P煤blico do Estado de Sergipe, com apresenta莽玫es culturais, boas-vindas dos diretores dos campi, al茅m de falas da gest茫o (o pr贸-reitor de Ensino, Alysson Barreto, e da reitora do IFS, Ruth Sales), e da confer锚ncia de abertura com a tem谩tica 鈥楨duca莽茫o Profissional e Tecnol贸gica: caminhos para a pol铆tica educacional provedora de justi莽a social e do Desenvolvimento Socioambiental鈥�, ministrada pelos professores Jaime de Medeiros e Alysson Barreto.

Pela tarde, o p煤blico se dirigiu 脿 did谩tica VII do Campus S茫o Crist贸v茫o da Universidade Federal de Sergipe para participar das oficinas propostas nesta edi莽茫o. Ao todo foram cinco temas abordados nas oficinas, entre eles estava a oficina 鈥楨labora莽茫o de Projetos e Presta莽茫o de Contas de Recursos Captados em Ag锚ncias de

Fomento鈥�, que foi aberto para 100 participantes. De acordo com Paulo C茅sar Alves dos Santos, coordenador executivo do Programa de Inova

莽茫o Tecnol贸gica da Funda莽茫o de Apoio 脿 Pesquisa e 脿 Inova莽茫o Tecnol贸gica do Estado de Sergipe (Fapitec/SE) a oficina tratou da elabora莽茫o de projetos de fomento e orienta莽茫o acerca da presta莽茫o de contas, abordando de forma sucinta a estrutura b谩sica de um projeto de fomento, documentos, itens obrigat贸rios e passo a passo da submiss茫o via sistema E-Doc Sergipe.

鈥淎 tem谩tica 茅 de extrema relev芒ncia para orienta莽茫o e mobiliza莽茫o dos docentes do IFS, orientando-os no processo de capta莽茫o de recursos via projetos de fomento ofertados pela Fapitec. Nesse sentido, a participa莽茫o dos ouvintes foi fundamental para o saneamento de d煤vidas relacionadas a submiss茫o, execu莽茫o e, principalmente relativos 脿 presta莽茫o de contas financeira鈥�, destaca o coordenador executivo e facilitador da oficina.

F贸runs e encerramento

No dia 27 de fevereiro pela manh茫 foram realizados osf贸runs de discuss茫o, que abordaram cinco tem谩ticas de interesse da comunidade acad锚mica. E por fim, pela tarde, ocorreram os di谩logos institucionais e a confer锚ncia de encerramento, que abordou 鈥楨AD como oportunidade de inclus茫o social 鈥� a experi锚ncia da Universidade Federal de Sergipe com a UAB鈥�, ministrado por P茅ricles Morais de Andrade J煤nior, professor e diretor do Centro de Educa莽茫o Superior a Dist芒ncia (Cesad) da UFS, que apresentou o modelo de educa莽茫o 脿 dist芒ncia adotado pela Universidade Federal S茅gipe, que vem sendo realizado em parceria com a CAPS atrav茅s do Programa Universit谩rio Aberto do Brasil desde 2007.

O coordenador do Cesad/UFS apresentou a estrutura e o funcionamento da EAD da UBS, al茅m dos desafios do funcionamento da educa莽茫o 脿 dist芒ncia, sobretudo a melhoria dos 铆ndices de sucesso dos cursos, de reprova莽茫o, de diploma莽茫o, e vamos abrir a discuss茫o sobre a EAD para os pr贸ximos anos, envolvendo, inclusive, institui莽玫es como o 电车无码que agora aderiu tamb茅m ao Programa de Universidade Aberta do Brasil.

鈥淧recisamos quebrar essa dicotomia entre o presencial e a dist芒ncia. A gente precisa chamar a aten莽茫o que a educa莽茫o de dist芒ncia n茫o 茅 educa莽茫o especial, que 茅 uma educa莽茫o que 茅, obviamente, intermediada por meios de comunica莽茫o, sobretudo meios did谩ticos. Ent茫o, eu acredito que pode haver certa resist锚ncia por parte da comunidade, incluindo a realidade de que a modalidade EAD requer uma autonomia por parte do estudante. Para vencer estes desafios, temos repensado os polos presenciais, diversificado os materiais did谩ticos e discutido o papel docente com rela莽茫o 脿s pr谩ticas educacionais. Ent茫o a gente precisa investir muito em forma莽茫o docente para a EAD鈥�, destacou o professor.

Por fim, a d茅cima primeira edi莽茫o do Encontro Pedag贸gico Multicampi do 电车无码foi encerrado com uma performance de dan莽a apresentada pelo professor de Artes, Sidney Leandro, do Campus Socorro, com adapta莽茫o do Poema "No Meio do Caminho", de Carlos Drummond de Andrade, e a m煤sica "Caminho de Pedras", de Caetano Veloso.

Confira tamb茅m as mat茅rias produzidas pela TV 电车无码no XI Encontro Pedag贸gico Multicampi:

Desenvolvimento Socioambiental foi tema de discuss茫o no 1潞 dia do EPM

F贸runs discutem a莽玫es futuras da educa莽茫o no IFS