Aux铆lio internet e tabletes garantem inclus茫o digital no ensino remoto
Pr贸-reitor Alysson Barreto tira todas as d煤vidas dos alunos sobre conectividade e acesso 脿s aulas remotas
Por Carole Ferreira da Cruz
O desafio de incluir ganhou uma dimens茫o ampliada no processo de constru莽茫o do Ensino Remoto Emergencial no Instituto Federal de Sergipe (IFS). Diante de um cen谩rio marcado pelo alto percentual de alunos de baixa renda que precisavam acessar o conhecimento num formato in茅dito, a miss茫o hist贸ria de promover uma educa莽茫o inclusiva e transformadora redobrou em import芒ncia e significado os esfor莽os para garantir as condi莽玫es necess谩rias ao aprendizado de milhares de jovens.
Para alcan莽ar esse objetivo, o caminho foi possibilitar o acesso 脿 internet e tornar a conectividade uma realidade. Desafio posto, desafio cumprido: o Aux铆lio Emergencial de Inclus茫o Digital, no valor de R$ 60 mensais, come莽ou a ser pago este m锚s e j谩 chegaram 2805 tabletes, que devem ser entregues nas pr贸ximas semanas acompanhados de m谩scaras e fones de ouvido. A meta 茅 adquirir um total de 4.500 equipamentos, o que representa um investimento de mais de R$ 2 milh玫es.
Em meio a tantas mudan莽as e informa莽玫es, 茅 natural surgirem questionamentos e preocupa莽玫es. Atenta 脿s demandas dos estudantes, a equipe de reportagem do Departamento de 颁辞尘耻苍颈肠补莽茫辞 Social (DCOM) fez um levantamento das principais perguntas que chegam diariamente por meio de mensagens envidas 脿s m铆dias sociais do 电车无码e preparou um 鈥渢ira-d煤vidas鈥� bem detalhado para tranquilizar a comunidade estudantil em clima de contagem regressiva para a volta 脿s aulas.
Entre as quest玫es mais recorrentes est茫o: como ser谩 a cess茫o dos tabletes e quem vai receber; quem tem direito ao aux铆lio inclus茫o digital; como ficar谩 a situa莽茫o dos que moram em 谩rea sem sinal de internet; como vai ser o processo de avalia莽茫o das aulas remotas e como ficar谩 o calend谩rio acad锚mico; quais plataformas ser茫o usadas para acompanhar as aulas e como ser茫o organizados os hor谩rios das disciplinas; at茅 quando vai durar o ensino remoto.
Na entrevista a seguir com o pr贸-reitor de Ensino, Alysson Santos Barreto, essas e outras d煤vidas s茫o esclarecidas de forma clara, objetiva e bem did谩tica. Al茅m disso, a DCOM est谩 planejando no pr贸ximo dia 8, 脿s 16h, uma live especial no perfil do 电车无码no YouTube (ifsergipe) com o pr贸-reitor e a reitora Ruth Sales para que os alunos perguntem diretamente tudo o que gostariam de saber sobre o Ensino Remoto Emergencial, marcado para come莽ar no dia 14 de setembro. Boa leitura!
Equipe de Reportagem - Quais e quantos equipamentos ser茫o distribu铆dos para os alunos (tabletes, smartphones, notebooks)?
Alysson Barreto - Os equipamentos que ser茫o disponibilizados s茫o Tabletes de 10.1 polegadas, 2Gb, com 32 Gb de armazenamento. At茅 o momento foram adquiridas 2.805 unidades, mas com perspectivas de novas aquisi莽玫es.
ER - Os equipamentos ser茫o dos estudantes? Em caso negativo, por quanto tempo ficar茫o com eles?
AB - Os equipamentos ser茫o cedidos aos estudantes e ter茫o que ser devolvidos posteriormente. N茫o h谩 um prazo espec铆fico para devolu莽茫o. O objetivo principal nesse momento 茅 que consigamos superar a fase de pandemia da Covid-19. Entretanto, esses equipamentos fazem parte de uma a莽茫o de inclus茫o digital dos nossos estudantes e as orienta莽玫es para devolu莽茫o ser茫o estabelecidas posteriormente. 脡 importante que todos que sejam contemplados com o empr茅stimo dos tabletes tenham cuidado e zelo com o equipamento.
ER - Ser谩 aberto edital de inscri莽茫o para cess茫o de tablete?
AB - Sim. Estamos elaborando um regulamento que trata dessa mat茅ria e logo logo ser谩 publicado um edital.
ER - Quem ter谩 direito aos equipamentos distribu铆dos? Quem est谩 em vulnerabilidade socioecon么mica? Apenas quem 茅 cadastrado no PRAAE?
AB - Os crit茅rios para distribui莽茫o dos aparelhos ainda est茫o sendo estabelecidos. Ser assistido pelo PRAAE e a renda dever茫o ser os crit茅rios principais.
ER - E quem n茫o est谩 cadastrado porque n茫o houve edital, mas se enquadra na situa莽茫o de vulnerabilidade?
AB - Os alunos n茫o cadastrados no PRAAE poder茫o solicitar os tabletes normalmente. Como dito anteriormente, n茫o 茅 apenas o crit茅rio de estar no PRAAE que ser谩 considerado.
ER - O aux铆lio internet ser谩 para todos os alunos? Qual o valor? 脡 para comprovar a contrata莽茫o de um plano de internet?
AB - O aux铆lio internet ser谩 destinado a estudantes que n茫o possuem acesso 脿 internet por n茫o terem um servi莽o de dados contratado. Para solicitar, o estudante precisar谩 declarar que n茫o possui pacote de dados m贸veis, ou servi莽o de internet em casa. O valor 茅 de R$ 60,00 e quem for contemplado com o aux铆lio precisar谩 comprovar que os valores pagos foram gastos com esse tipo de servi莽o, seja com os comprovantes de recarga para celular ou outra forma de aquisi莽茫o.
ER - Se o aluno contratar um pacote por um valor menor, ter谩 que devolver o dinheiro?
AB - O valor pago como aux铆lio internet dever谩 ser gasto com esse tipo de servi莽o. Caso o estudante recebe valores e n茫o seja gasto com servi莽os de internet, sim, ter谩 que devolver ao er谩rio.
ER - Os estudantes que moram em regi玫es cujo sinal de internet 茅 ruim ou ausente ter茫o acesso a material did谩tico impresso? Como ser谩 a avalia莽茫o desses alunos?
AB - O regulamento do ensino remoto emergencial assegurou que a institui莽茫o far谩 tudo o poss铆vel para garantir que todos os estudantes sejam inclu铆dos no ensino remoto. O estudante que n茫o tenha servi莽os de internet onde mora, mesmo que pela telefonia m贸vel, poder谩 receber o material impresso, ou mesmo de forma digital, salvo em um pen drive, a ser acessado com o tablete.
Para avalia莽茫o do estudante, o campus estabelecer谩 uma log铆stica de entrega das atividades aos alunos e de recebimento das atividades propostas, para corre莽茫o por parte do professor. As notas ser茫o lan莽adas no sistema acad锚mico (SIGAA) ap贸s a corre莽茫o. O ideal 茅 que esse recebimento das atividades dos primeiros 30 dias ocorra no momento em que o instituto fizer uma nova entrega de atividades para os pr贸ximos 30 dias, j谩 que o plano de atividades de ensino remoto emergencial 茅 mensal.
ER - Quais as defini莽玫es do calend谩rio acad锚mico? O calend谩rio ser谩 reiniciado do zero ou ser茫o contemplados os 29 dias cursados? Haver谩 ajuste e o calend谩rio ficar谩 mais curto ou os 200 dias letivos ser茫o cumpridos?
AB - O calend谩rio acad锚mico est谩 em constru莽茫o. Por enquanto foi definido apenas a data de in铆cio do ensino remoto para que os professores e estudantes possam se programar. Os dias letivos cursados antes da suspens茫o do calend谩rio ser茫o mantidos! 脡 poss铆vel que fechemos o ano letivo 2020 com menos de 200 dias letivos, mas, como disse, est谩 sendo discutido com os gestores de ensino dos campi e seus respectivos diretores gerais.
ER - O aluno acompanhar谩 as aulas por quais plataformas?
AB - Os alunos acompanhar茫o as aulas pelo Google Classroom (Google Sala de Aula) ou pelo SIGAA. Quem determinar谩 a melhor plataforma ser谩 o professor, conhecendo seus estudantes e sua disciplina.
ER - O aluno que s贸 tem acesso 脿 Internet por meio de celular, conseguir谩 acompanhar a metodologia das aulas e atividades pedag贸gicas?
AB - A expectativa 茅 que todos os estudantes consigam acompanhar as atividades. A forma de acesso 脿 internet dos alunos foi motivo de pesquisa realizada por cada campus para entender a sua realidade. Esses dados foram considerados na estrutura莽茫o do ensino remoto emergencial.
ER - O aluno receber谩 instru莽玫es pelo e-mail acad锚mico?
AB - Os campi est茫o se organizando para um acolhimento aos estudantes. Foi orientado ainda que cada professor fa莽a um momento de ambienta莽茫o com os alunos sobre plataforma que ir谩 utilizar. Instru莽玫es aos estudantes est茫o dispon铆veis no site do ensino remoto emergencial, que pode ser acessado em www.ifs.edu.br/ensinoremoto. L谩 ele vai encontrar v铆deos sobre o uso do SIGAA, do Google Sala de Aula e materiais produzidos para ajuda-los na organiza莽茫o dos estudos de forma remota. Existem tamb茅m orienta莽玫es para que as fam铆lias possam ajudar seus filhos durante o ensino remoto.
ER - O acesso 脿s plataformas para o ensino remoto ser谩 pelo e-mail acad锚mico?
AB - O acesso 脿 plataforma e ferramentas Google, sim, ser谩 pelo e-mail acad锚mico. J谩 as ferramentas do SIGAA poder茫o ser acessadas do mesmo modo que os estudantes j谩 acessavam a turma virtual com sua matr铆cula e senha.
ER - Quem n茫o conseguiu acesso ao e-mail acad锚mico, entra em contato com qual setor?
AB - Os alunos com dificuldade de acesso ao e-mail acad锚mico dever茫o entrar em contato com a coordena莽茫o do seu curso para que eles possam tomar as provid锚ncias junto aos gestores de ensino do campus e a Pr贸-reitoria de Ensino.
ER - Os cronogramas dos hor谩rios de aulas/atividades obedecer茫o aos hor谩rios das turmas, nos seus turnos espec铆ficos?
Considerando que cada campus tem se organizado para o ensino remoto e que o regulamento prev锚 a possibilidade de ajuste dos hor谩rios, 茅 importante que o estudante fique atento 脿s informa莽玫es do seu respectivo campus quanto 脿s aulas remotas.
ER - A aula on-line ficar谩 salva para o aluno acess谩-la posteriormente?
AB - A recomenda莽茫o 茅 que o professor fa莽a a grava莽茫o da aula on-line e disponibilize o link de acesso para os estudantes.
ER 鈥� Por quanto tempo ir谩 durar o ensino remoto e como ser茫o as avalia莽玫es?
AB - As portarias do Minist茅rio da Educa莽茫o autorizam as atividades remotas at茅 dezembro de 2020. Contudo precisamos continuar acompanhando a situa莽茫o da pandemia do novo coronav铆rus em nosso estado. Ou seja, n茫o h谩 um prazo determinado. Por enquanto, estamos autorizados a realizar o ensino remoto at茅 dezembro.
Em rela莽茫o 脿s avalia莽玫es, a orienta莽茫o 茅 que elas ocorram de forma processual. As atividades propostas no ensino remoto podem ter o car谩ter avaliativo ou n茫o, vai depender do planejamento do docente. Lembrando que todo o planejamento est谩 sendo acompanhado pelos gestores de ensino dos campi e suas respectivas equipes multidisciplinares.
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