Campus Itabaiana d谩 in铆cio ao ensino remoto no IFS
Ap贸s uma semana de acolhimento e ambienta莽茫o, com rodas de conversa e minicursos, as aulas foram retomadas nesta segunda
Por C茅sar de Oliveira e Carole Ferreira da Cruz
Depois de cinco meses com os calend谩rios letivos suspensos, o Campus Itabaiana do Instituto Federal de Sergipe (IFS) 茅 a primeira unidade da institui莽茫o a retomar as atividades acad锚micas. Por uma quest茫o de seguran莽a, uma vez que a pandemia da Covid-19 ainda n茫o est谩 sob controle, as aulas ser茫o ministradas na modalidade de ensino remoto. De 17 a 21 de agosto, foi realizada a Semana de Acolhimento Virtual e nesta segunda, 24, os estudantes est茫o dando os primeiros passos nessa nova forma de ensino-aprendizagem, que a partir de 14 de setembro entrar谩 em vigor nos demais campi do instituto.
S茫o v谩rios os motivos que justificam o come莽o por Itabaiana. Al茅m do fato de j谩 estar com um calend谩rio letivo diferenciado, a comunidade desse campus foi a que mais participou das pesquisas sobre conectividade e inclus茫o digital aplicadas pela Pr贸-reitoria de Ensino (Proen), o que favoreceu o diagn贸stico sobre as condi莽玫es de estudo e de acesso 脿 internet. 鈥淥s resultados de nossas pesquisas mostraram que, em Itabaiana, havia um menor quantitativo de alunos que precisavam de internet e equipamentos para iniciar as atividades鈥�, afirmou Alysson Barreto, pr贸-reitor de Ensino do IFS.
Mesmo assim, foi preciso ajustar v谩rios detalhes para que o pontap茅 inicial fosse dado. Das condi莽玫es de acesso 脿 internet e equipamentos tecnol贸gicos para 
os estudantes em vulnerabilidade 脿s medidas de seguran莽a para os servidores e colaboradores que excepcionalmente precisar茫o utilizar os laborat贸rios do campus, esse retorno passou por discuss玫es de diferentes nuances at茅 poder ser efetivado.
鈥淚niciamos as atividades cientes de que o nosso compromisso em assumir essa modalidade de ensino vai al茅m dos limites da pr贸pria sala de aula, que agora n茫o 茅 mais f铆sica e sim virtual, algo com que n贸s n茫o estamos acostumados. Acreditamos que, no percurso, poderemos cometer erros, mas, como tudo foi planejado com alunos, professores, t茅cnicos e gestores, com certeza ser茫o mais acertos鈥�, asseverou o professor Jos茅 Rocha Filho, diretor do campus.
Acolhimento
Como n茫o poderia ser diferente, a Semana de Acolhimento desse retorno aconteceu de maneira totalmente virtual. Atividades culturais, rodas de conversa e minicursos fizeram parte da programa莽茫o, que teve como grande objetivo ambientar os estudantes sobre essa desafiadora fase que est谩 se iniciando, seja no quesito do acompanhamento pedag贸gico, seja nas ferramentas de aprendizagem.
A prop贸sito, dentro da Semana de Acolhimento, aconteceu o II Workshop de Inform谩tica e Inova莽茫o do IFS, organizado pelo Grupo de Estudos e Pesquisa em Tecnologia e Inova莽茫o (GEPIn). Nessa edi莽茫o, o workshop abordou o uso das ferramentas G Suite For Education (Google), que inclui grande parte dos recursos did谩ticos que ser茫o utilizados na rotina escolar de agora em diante pelos estudantes. Para o professor Andr茅 Oliveira, que coordenou o evento, durante os minicursos deu para perceber que a iniciativa foi proveitosa. 鈥淎 ades茫o ao evento foi expressiva, com alunos de outros campi e institui莽玫es de ensino. O impacto do uso dessas novas ferramentas ser谩 melhor absorvido pelos discentes quando do retorno 脿s aulas remotas鈥�, frisou.
A avalia莽茫o desse impacto 茅 um dos grandes pontos que ser茫o constantemente observados pelo campus. Foi por isso que, no acolhimento, a equipe multidisciplinar fez quest茫o de apresentar aos estudantes as formas de acompanhamento que ser茫o utilizadas nessa nova modalidade de ensino, para que eles n茫o percam de vista o cuidado com a sa煤de f铆sica e psicoemocional no dia a dia de estudos. Afinal de contas, como afirma a pedagoga do campus, Denice Batista, 鈥渘茫o h谩 ac煤mulo de experi锚ncias de Ensino Remoto no Brasil鈥�, o que torna essa realidade complexa n茫o s贸 para os alunos, mas tamb茅m para professores e t茅cnicos. 鈥淥 acolhimento virtual foi uma verdadeira imers茫o nessa nova realidade que se imp玫e a todos que fazem a institui莽茫o鈥�, concluiu.
Apesar do cen谩rio de incertezas, os estudantes receberam com muito entusiasmo a not铆cia do retorno 脿s aulas. Foram muitos os feedbacks positivos da comunidade, at茅 porque eles estavam preocupados com a continuidade da forma莽茫o profissional e da prepara莽茫o para provas como a do ENEM. 鈥淥 retorno das aulas estava sendo muito esperado por n贸s, alunos. Quando recebemos a not铆cia de que elas seriam retomadas, a sensa莽茫o foi de alegria e gratid茫o. Agradecemos 脿 dire莽茫o, 脿s coordena莽玫es e a todos que est茫o fazendo de tudo para que n贸s tenhamos o ensino que merecemos, mesmo que agora n茫o presencial, mas nesse novo jeito poss铆vel, que 茅 o ensino remoto鈥�, afirmou a estudante Fernanda Cruz, que ingressou este ano no curso t茅cnico integrado em Agroneg贸cio.
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