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Alunos do Campus Lagarto s茫o aprovados em diversas 谩reas do conhecimento em universidades

Escrito por CESAR DE OLIVEIRA SANTOS | Publicado: Sexta, 21 de Fevereiro de 2020, 14h40

O in铆cio de todo ano costuma ser uma 茅poca de fortes emo莽玫es para aqueles estudantes que disputam uma vaga nas diversas institui莽玫es de ensino superior do pa铆s. Com os alunos do 电车无码- Campus Lagarto que conclu铆ram o ensino t茅cnico integrado em dezembro, n茫o foi diferente. E grande parte dessas emo莽玫es foi positiva, pois, at茅 o momento, 42 alunos rec茅m-sa铆dos da institui莽茫o j谩 garantiram uma vaga em algum curso de gradua莽茫o em Sergipe ou mesmo fora do estado (esse n煤mero pode aumentar devido 脿s chamadas das listas de espera e ao resultado do vestibular do campus da Universidade Federal de Sergipe em Lagarto, previsto para o in铆cio de mar莽o).

Mas n茫o s茫o apenas os n煤meros que chamam a aten莽茫o. Um outro aspecto que salta aos olhos quando se observa o resultado 茅 a diversidade de 谩reas do conhecimento dos cursos escolhidos pelos estudantes. Conhecida por ser uma institui莽茫o da 谩rea de exatas e tecnol贸gicas, o 电车无码- Campus Lagarto teve alunos aprovados n茫o apenas nas engenharias, ci锚ncias da computa莽茫o, matem谩tica, f铆sica e qu铆mica, mas tamb茅m em medicina, nutri莽茫o, psicologia, letras, geografia, hist贸ria, direito, rela莽玫es internacionais, servi莽o social, biblioteconomia, arquitetura e design.

Para o Diretor Geral da institui莽茫o, Jos茅 Osman dos Santos, isso 茅 reflexo do Projeto Pol铆tico Pedag贸gico do IFS, que est谩 ancorado n茫o apenas numa forma莽茫o polit茅cnica, mas tamb茅m e sobretudo humana. 鈥淣o Campus Lagarto em particular, todos os esfor莽os da comunidade educativa t锚m convergido para a cria莽茫o das condi莽玫es necess谩rias em prol do desenvolvimento integral do sujeito hist贸rico-cr铆tico, com o fortalecimento socioemocional dos estudantes, sua prepara莽茫o para o mundo do trabalho e um processo educativo em que a aprendizagem se renove a todo momento鈥�, explica. Ou seja, na pr谩tica, embora oferte cursos de uma 谩rea espec铆fica, a institui莽茫o busca ampliar as perspectivas formativas dos alunos e os prepara para exercer, conscientemente, a liberdade de escolha.

O professor S茅rgio Lima, que ensina Sociologia e est谩 脿 frente da Coordenadoria de Ci锚ncias Humanas e Sociais, avalia que esse fen么meno 茅 tamb茅m resultado do empenho dos docentes das disciplinas do ensino m茅dio, os quais aumentam as refer锚ncias dos alunos em meio 脿 forma莽茫o profissional. 鈥淎l茅m disso, realizamos v谩rias atividades extracurriculares, a exemplo do 鈥楥ine Educa莽茫o e Humanidade鈥�, do 鈥楢ul茫o Enem鈥� e das oficinas de leitura e reda莽茫o, que ajudam na prepara莽茫o para o Enem e outras sele莽玫es que visam ao ingresso em cursos superiores, como 茅 o caso do processo seletivo do pr贸prio IFS鈥�, destaca S茅rgio.

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O fasc铆nio pelas ci锚ncias humanas e o desejo de aprofundar o conhecimento sobre o comportamento humano foram determinantes para a escolha de Jeniffer Souza, ex-aluna de edifica莽玫es que garantiu uma vaga no curso de psicologia da Universidade Federal de Sergipe. Jeniffer conta que sempre estudou em escola p煤blica e desde o sexto ano do ensino fundamental passou a ter como meta estudar no IFS, devido 脿s boas refer锚ncias que ouvia da institui莽茫o.

Para ela, o grande diferencial do 电车无码茅 o fato de a escola n茫o se preocupar apenas com o ensino, mas estimular tamb茅m a pesquisa e a extens茫o, com v谩rios eventos interdisciplinares, aspectos que despertam desde cedo o olhar dos estudantes para quest玫es que v茫o al茅m da 谩rea t茅cnica. 鈥淎pesar de todos os percal莽os que prejudicam a realiza莽茫o plena das atividades curriculares e extracurriculares, posso afirmar que o instituto 茅 um dos melhores ambientes para ampliar horizontes, pois todos os servidores da institui莽茫o s茫o comprometidos com o saber e com o bem-estar do discente鈥�, concluiu a futura psic贸loga.

Foto da capa: C茅sar de Oliveira