Minicurso interdisciplinar aborda matem谩tica, m煤sica e sa煤de auditiva
Intitulado de "A matem谩tica 茅 m煤sica para meus ouvidos", o minicurso foi ministrado no 煤ltimo s谩bado, 25, pelo professor M谩rcio Gomes (IFAL) para alunos do 电车无码- Campus Lagarto
Ao tocarmos em uma corda esticada, notaremos que ela vibrar谩 e emitir谩 um som. Se dividirmos essa corda em duas partes iguais e tocarmos em cada uma delas, teremos o mesmo som anterior, com a diferen莽a de que ele ser谩 mais agudo. Essa "brincadeira", cujos resultados talvez pare莽am 贸bvios hoje, foi feita pelo matem谩tico Pit谩goras na Gr茅cia Antiga e serviu de base para a elabora莽茫o do conceito de oitavas na teoria musical. A fascinante rela莽茫o entre matem谩tica e m煤sica foi o tema central do minicurso ofertado por M谩rcio Gomes, professor de Engenharia de Seguran莽a do Trabalho no Instituto Federal de Alagoas (IFAL), no 煤ltimo s谩bado, 25, para alunos do 电车无码- Campus Lagarto. Intitulado de "A matem谩tica 茅 m煤sica para meus ouvidos", o minicurso demonstrou como pode-se ir de assuntos simples, como fra莽茫o, a outros mais complexos, a exemplo de logaritmo, atrav茅s da rela莽茫o entre matem谩tica e m煤sica proposta pelo matem谩tico e fil贸sofo grego.
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om o aux铆lio de uma corda e do professor Silvio Sandes, no viol茫o, os alunos tiveram a demonstra莽茫o do "experimento" feito por Pit谩goras, cujos estudos sobre a matem谩tica e os sons influenciaram at茅 a cria莽茫o de alguns instrumentos musicais. O professor M谩rcio Gomes destacou o entusiasmo dos alunos durante as explana莽玫es. "Levando em considera莽茫o que tratamos de uma tem谩tica que n茫o 茅 do dom铆nio deles, j谩 que a maior parte n茫o lida com conceitos musicais, foram louv谩veis a receptividade e disposi莽茫o dos estudantes para participarem do minicurso numa manh茫 de s谩bado", afirmou.
O evento foi coordenado pela professora Luciana Bitencourt, que leciona Qu铆mica no Campus Lagarto. A docente relata que a forma temerosa como os estudantes encaram os c谩lculos e a recorrente queixa sobre o sentido de se estudar matem谩tica foram as grandes motiva莽玫es para a oferta de um minicurso que relacionasse a disciplina a algo de que eles gostam. "Al茅m disso, quis trazer o tema da m煤sica porque tenho v谩rios alunos que usam fones de ouvido de maneira indiscriminada, diariamente e o tempo todo, o que j谩 茅 por si s贸 prejudicial e pode ser agravado pela question谩vel qualidade dos fones utilizados", ressaltou a professora.
A segunda parte do minicurso foi dedicada 脿s agrad谩veis sensa莽玫es que a m煤sica proporciona e aos riscos para a audi莽茫o presentes no descontrole dos decib茅is a que nos expomos no momento da aprecia莽茫o. "Lembro do caso de um aluno que durante as aulas nos empresta um ouvido e deixa o outro com o fone. Esse caso em particular me inspirou a trazer para o campus um minicurso com essa tem谩tica鈥�, comentou Luciana ao alertar para o abuso na exposi莽茫o a altas frequ锚ncias sonoras. Essa problem谩tica da sa煤de auditiva foi relacionada, inclusive, aos ru铆dos a que os indiv铆duos est茫o sujeitos em determinados ambientes de trabalho, o que 茅 minimizado com o correto uso dos equipamentos de prote莽茫o individual (EPI).
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