Processo industrial e meio ambiente s茫o temas de visita a ind煤stria de copos descart谩veis
Visita t茅cnica ocorreu na 煤ltima ter莽a-feira, 15, e levou alunos do curso de Automa莽茫o Industrial ao chamado 鈥渃h茫o de f谩brica鈥�
A rela莽茫o entre teoria e pr谩tica 茅 o sonho de todo estudante que faz algum curso na 谩rea tecnol贸gica, pois a aplica莽茫o dos conte煤dos vistos no papel gera o fasc铆nio e o entusiasmo necess谩rios para a busca de novos conhecimentos. Na 煤ltima ter莽a-feira, 15, o contato com o t茫o falado 鈥渃h茫o de f谩brica鈥� p么de ser vivenciado por alunos do curso de Automo莽茫o Industrial do 电车无码- Campus Lagarto em visita t茅cnica 脿 ind煤stria de copos Marat谩, localizada na mesma cidade do centro-sul sergipano.
Organizada pelas professoras Ladjane Coelho e Ana Cl谩udia Oliveira, das coordenadorias de Engenharia El茅trica e Automa莽茫o Industrial, respectivamente, a visita teve o prop贸sito de ofertar aos discentes a oportunidade de vivenciar in loco diversos conte煤dos previstos no projeto pedag贸gico do curso, dando 锚nfase no processo industrial automatizado e sustent谩vel. A prop贸sito, um dos colaboradores da empresa que receberam a equipe do instituto, o supervisor da 谩rea el茅trica Edson Santos, 茅 tamb茅m aluno do curso de Automa莽茫o Industrial e egresso do curso t茅cnico em Eletromec芒nica, o que mostra como o mercado vem absorvendo bem a m茫o-de-obra formada pelo IFS.
Os estudantes foram apresentados a diversos setores da empresa e puderam relacionar o processo industrial a disciplinas do curso, o que lhes permitiu compreender como teoria e pr谩tica constituem, na verdade, uma via de m茫o-dupla. Para a professora Ladjane Coelho, 鈥渁 visita foi muito relevante porque possibilitou que os alunos visualizassem nos equipamentos em funcionamento conceitos b谩sicos trabalhados em sala de aula nas disciplinas de Circuitos El茅tricos I e II, como o uso de plantas com resist锚ncias para aquecimento de material e uso de motores em corrente alternada para tritura莽茫o de material do processo industrial. Al茅m disso, permitiu que conceitos vistos na disciplina Energia e Meio Ambiente fossem visualizados no processo de reciclagem da sobra de material e no procedimento do descarte de res铆duos鈥�.
De fato, 茅 not贸rio o fasc铆nio dos alunos quando se veem diante da aplica莽茫o das defini莽玫es e dos experimentos vistos nas salas de aula e laborat贸rios. Helanio Cruz, que cursa o quarto per铆odo do curso, afirmou que v锚 nessa integra莽茫o entre empresa e ambiente acad锚mico pontos positivos para ambos. 鈥淎tividades como essa s茫o de extrema import芒ncia, pois vemos a f谩brica na 铆ntegra e todos os procedimentos de seguran莽a em funcionamento, al茅m da aplicabilidade da automa莽茫o e controle dos processos industriais鈥�, enfatizou o discente.
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