Laborat贸rio de Ensino de F铆sica do Campus Lagarto passa por reestrutura莽茫o
A comunidade acad锚mica do Instituto Federal de Sergipe (IFS) - Campus Lagarto t锚m agora uma motiva莽茫o a mais na busca pelo conhecimento. O motivo 茅 a recente reestrutura莽茫o do Laborat贸rio de Ensino de F铆sica, que volta a ser um ambiente exclusivo de promo莽茫o do processo ensino-aprendizagem dos conte煤dos de F铆sica atrav茅s da realiza莽茫o de atividades experimentais.
A reestrutura莽茫o do laborat贸rio foi uma iniciativa da Coordenadoria do Curso de Licenciatura em F铆sica (Colifi), tornada poss铆vel atrav茅s do empenho do t茅cnico de Laborat贸rio de F铆sica, Carlos Fran莽a, sob a orienta莽茫o do professor Daniel Henrique, coordenador do curso. 鈥淎 reestrutura莽茫o do laborat贸rio tornar谩 poss铆vel sua utiliza莽茫o racional pelos discentes e docentes de todos os cursos do 电车无码e regi茫o. Al茅m de promover o ensino da ci锚ncia f铆sica, espera-se formar um cidad茫o participante, aut么nomo e capaz de entender a cultura cient铆fica que nos cerca鈥�, explica o coordenador.
O novo ambiente foi reinaugurado durante a Semana Nacional de Ci锚ncia e Tecnologia (SNCT) do IFS, realizada entre os dias 15 e 18 de outubro. Na oportunidade, os participantes da SNCT conheceram o espa莽o reestruturado, os objetivos das atividades nele realizadas e a estrutura curricular do curso de F铆sica, bem como o perfil profissional dos egressos.
Oficina
Nos dias 16, 17 e 18 de outubro, foi realizada no laborat贸rio a Oficina de F铆sica 鈥楲aborat贸rio a Todo Vapor鈥�, com a participa莽茫o de estudantes dos col茅gios estaduais Deputado Joaldo Vieira Barbosa e Abelardo Romero Dantas, localizados, respectivamente, nas cidades de Salgado e Lagarto.
A oficina foi realizada pelos discentes do curso de Licenciatura em F铆sica, juntamente com seus professores orientadores. A iniciativa integra o projeto 鈥楲aborat贸rio a Todo Vapor鈥�, selecionado pelo Programa Institucional de Bolsa de Inicia莽茫o 脿 Doc锚ncia (Pibid) da Coordena莽茫o de Aperfei莽oamento de Pessoal de N铆vel Superior (Capes).
O objetivo principal do trabalho, coordenado pelo professor Daniel Henrique, 茅 aperfei莽oar o processo de ensino-aprendizagem dos principais conceitos de f铆sica tradicionalmente ministrados em sala de aula. 鈥淎 ideia 茅 que isso seja feito atrav茅s da realiza莽茫o de atividades experimentais que abordem n茫o somente o conceito f铆sico propriamente dito, mas tamb茅m sua hist贸ria e seus principais te贸ricos, relacionando ci锚ncia, tecnologia e sociedade, mantendo como refer锚ncia o contexto local鈥�, explica o docente.
Durante a SNCT, cerca de 300 pessoas visitaram o Laborat贸rio de Ensino de F铆sica. 鈥淕ra莽as 脿 reestrutura莽茫o realizada pelo t茅cnico do laborat贸rio, a colabora莽茫o dos bolsistas Pibid e dos professores Ant么nio Carlos e Hulda de Souza, a atividade foi um sucesso鈥�, comemora o coordenador.
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